Дистанционка

Отвечает Учебное управление СГУ

В Саратовском национальном исследовательском государственном университете с 16 марта 2020 года в соответствии с приказом ректора № 143-В от 16.03.2020 студенты очной формы обучения переведены на дистанционную форму обучения.

Общий контроль над образовательным процессом в университете проводится Учебным управлением через активное взаимодействие с деканатами факультетов и дирекциями институтов и колледжей. Учебное управление осуществляет также организационную, методическую и консультативную поддержку. Техническая поддержка, в том числе связанная с работой преподавателей и студентов на платформах LMS, осуществляется сотрудниками Института электронного и дистанционного обучения.

Образовательный процесс в дистанционном формате организован в соответствии с локальными нормативными актами, регламентирующими применение электронного и дистанционного обучения в университете, включая использование онлайн-курсов и перезачет результатов их освоения студентами.

Образовательная платформа Ipsilon Uni

Дистанционная форма обучения в СГУ организована преимущественно на собственной образовательной платформе Ipsilon Uni, которая была разработана и внедрена ещё в 2012 году. Платформа создавалась ради достижения нескольких целей. Во-первых, для реализации образовательных программ в дистанционном формате (для студентов-заочников), во-вторых, для оптимизации системы преподавания, контроля и оценивания студентов, в-третьих, для внеаудиторного непрерывного общения студентов и преподавателей.

Наша платформа имеет целый ряд преимуществ перед другими. Например, это возможность для студентов общаться не только с преподавателями, но и со студентами своей группы или своего курса. Это очень важно для всех, кто регулярно занимается в удалённом режиме, а для тех, кто имеет различные ограничения по медицинским показаниям и у кого ограничен круг общения, возможность обсуждать учебные проблемы с сокурсниками играет важнейшую социальную роль.

Сотрудники университетского Института электронного и дистанционного обучения постоянно совершенствуют платформу, добавляют к ней новые функции и возможности. Вот почему необходимость тотального перехода на дистанционное обучение в университете была воспринята достаточно спокойно. Через университетскую электронную среду каждый студент имеет возможность общаться с каждым преподавателем, задавать все необходимые вопросы, получать и отсылать задания, проходить тестирование.

Личные кабинеты на Ipsilon Uni

Работа на платформе проводится через Личные кабинеты студентов и преподавателей. Доступ в Личные кабинеты осуществляется через логины и пароли. Личный кабинет на платформе создаётся в обязательном порядке для каждого студента, зачисляемого в университет. Через личные кабинеты осуществляется информированность студентов о формах и сроках проведения текущего контроля, результатах выполнения заданий и прохождения тестов. На платформе также функционирует балльно-рейтинговая система оценки деятельности студентов, которая позволяет формировать электронные ведомости с фиксацией всех результатов деятельности студента в рамках учебного процесса.

Платформа LMS MOODLE

Преподаватели также активно используют в образовательном процессе инструменты и ресурсы платформы LMS MOODLE. Здесь преподавателями университета сформирована база электронных курсов, проводится групповое и индивидуальное консультирование студентов, осуществляется текущий контроль освоения студентами образовательной программы.

Текущий контроль в зависимости от программы дисциплины и учебного графика осуществляется с периодичностью от 1 до 4 раз в неделю. Формы текущего контроля, применяемые в процессе обучения: тестирование, выполнение письменных и проектных работ, подготовка рефератов, презентаций, выполнение интерактивных упражнений, выполнение виртуальных лабораторных работ по видеоматериалам, выполнение лабораторных и проектных работ на компьютере с использованием специализированных программ, выполнение кейс-заданий, устные отчёты в дистанционном режиме, разбор конкретных ситуаций и т.д. Дистанционно осуществляется контроль за выполнением студентами курсовых и выпускных квалификационных работ.

Другие формы онлайн-работы со студентами

Благодаря наличию в университете Киностудии и студии для самозаписи у преподавателей существует возможность записи коротких видеолекций и их последующей трансляции через каналы и образовательные платформы.

Контактная работа со студентами в режиме онлайн налажена также и через социальные сети (создание академических групп в Вконтакте).

Контактная работа со студентами путём проведения вебинаров, видеоконференций, чтения лекций и проведения практических занятий в режиме онлайн осуществляется с помощью сервисов Ipsilon, Zoom, BigBlueButton, 

В обучении также активно используются дополнительные сервисы, позволяющие наладить в том числе и проектную, работу со студентами: Online Test Pad – конструктор тестов; LearningApps.org – создание мультимедийных интерактивных упражнений; iDroo; Ipsilon Uni; ЯндексДиск, Dolivanov.ru, https://math.sgu.ru/nto/stud, сервер studhosting.sgu.ru (собственный хостинг сайтов), http://www.iprbookshop.ru, Canvas, We Chat и др.

В соответствии с рекомендациями Минобрнауки России в смешанном формате как дополнительные образовательные ресурсы используются онлайн-курсы, разработанные ведущими вузами и представленные на таких платформах, как «Открытое образование», Coursera и Stepik.

По учебным вопросам можно обращаться по следующим телефонам:
8-927-1318594 Начальник учебного управления Сергей Валерьевич Удалов
8-960-3475267 Директор Института электронного и дистанционного обучения Наталия Сергеевна Анофрикова 

Отвечает Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

На основании приказа Минобрнауки России от 14 марта 2020 года № 397 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы высшего образования и соответствующие дополнительные профессиональные программы, в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации» при реализации образовательных программ вузам необходимо предусмотреть организацию контактной работы обучающихся и педагогических работников исключительно в электронной информационно-образовательной среде, а также использование различных образовательных технологий с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Таким образом, с учетом сложившейся ситуации, в случае невозможности реализации образовательной программы или ее части в полном объеме, может быть пересмотрен график учебного процесса.

Отвечает Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Статьей 113 Трудового кодекса Российской Федерации предусмотрены особенности работы в выходные и нерабочие праздничные дни.

В свою очередь, Указом Президента Российской Федерации от 2 апреля 2020 года № 239 «О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVOD-19)» (далее – Указ) в Российской Федерации с 4 по 30 апреля 2020 года включительно установлены нерабочие дни с сохранением за работниками заработной платы.

При этом действие Указа в части установления нерабочих дней сохранением за работниками заработной платы распространяется не на все категории работников.

Кроме того, как следует из Рекомендаций работникам и работодателям, подготовленным Минтрудом России (размещены на официальном сайте Минтруда России по адресу - https://rosmintrud.ru/docs/1368), нерабочие дни не относятся к выходным или нерабочим праздничным дням.

Отвечает Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Согласно частям 2 и 3 статьи 54 Закона об образовании в договоре об оказании платных образовательных услуг должны быть указаны основные характеристики образования, в том числе вид, уровень и (или) направленность образовательной программы, форма обучения, срок освоения образовательной программы, полная стоимость платных образовательных услуг и порядок их оплаты. Применение электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (далее – ДОТ) согласно статье 16 Закона об образовании являются способом организации образовательной деятельности, который согласно пункту 3 Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденному приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 года № 816, может применяться при различных формах обучения, предусмотренных Законом об образовании. Применение ДОТ предусматривается и федеральными государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки и специальностям высшего образования, которые определяют совокупность обязательных требования к образованию. Применение ДОТ при реализации образовательных программ не влечет за собой изменения основных характеристик получаемого обучающимся образования, в том числе вида, уровня и (или) направленности образовательной программы, формы обучения и срока освоения образовательной программы, то есть всех тех характеристик предмета договора, которые предусмотрены Законом об образовании. Применяемые образовательные технологии и способы организации образовательной деятельности не отнесены к существенным условиям договора и пунктом 10 Правил оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 года № 706 (далее – Правила), в котором детализируются сведения, включаемые в договор. Указание применяемых образовательных технологий и способов организации образовательной деятельности не предусмотрено и примерной формой договора об образовании на обучение по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 ноября 2013 года № 1267. В тоже время исходя из принципа свободы договора и пункта 10 Правил в договор по соглашению сторон могут включаться другие необходимые сведения и условия, связанные со спецификой оказываемых платных образовательных услуг, в том числе и применяемые образовательные технологии. Таким образом, по общему правилу, если иное не предусмотрено договором, применение ДОТ не влечет изменение существенных условий договора и не требует внесения в договор изменений (заключения дополнительного соглашения). Также отсутствуют основания для пересмотра (изменения) стоимости платных образовательных услуг, поскольку основные характеристики получаемого образования, предусмотренные договором, не изменяются при применении ДОТ.