Реализация специализированной программы магистратуры «Технологическое образование в системе профессиональной подготовки» в рамках ФГБОУ ВО СГУ им. Н.Г. Чернышевского по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование», обусловлена насущной необходимостью развития теоретической базы и подготовки кадров в области технологического образования, методических систем обучения в условиях современного общества, создания среды эффективного управления учебно-воспитательным процессом образовательного учреждения.
Выпускник, освоивший образовательную программу по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование»профиль «Технологическое образование в системе профессиональной подготовки» может осуществлять профессиональную деятельность в средних общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях, научно-исследовательских учреждениях системы образования, учреждениях управления образованием, центрах дополнительного образования.
Подготовка магистров осуществляется с использованием инновационных технологий обучения, развивающих навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерских качеств, преподавание дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований основных научных школ университета. Важнейшей особенностью программы магистратуры является точная сбалансированность теоретической и практической составляющих: аудиторных занятий (лекции и семинары) и самостоятельной работы.
После овладения образовательной программой магистр может продолжить обучение в аспирантуре преимущественно по направленности «Теория и методика профессионального образования»
Квалификация выпускника – «Магистр» (2 года).
Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускник, освоивший программу, может осуществлять профессиональную деятельность:
01 Образование и наука:
01.001 Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель);
01.003 Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Типы задач профессиональной деятельности выпускника:
-педагогический;
-культурно-просветительский;
Объекты профессиональной деятельности выпускника:
-психолого-педагогическое и методическое обеспечение образовательного процесса в образовательных организациях различного уровня;
- программное обеспечение образовательного процесса с использованием инновационных технологий в образовательных организациях различного уровня;
- деятельность и взаимодействие субъектов образовательного процесса.
Задачи профессиональной деятельности выпускника:
-организация образовательного процесса в образовательных организациях различного уровня в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики;
-обеспечение оценки качества образования обучающихся в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального образования, дополнительного образования;
-проектирование образовательной среды в образовательных организациях различного уровня, обеспечивающей качество образовательного процесса.
Сотрудники и преподаватели кафедры принимают участие в научно-исследовательской работе в рамках утвержденной инициативной темы НИР «Профессионально-личностное становление учителя технологии и безопасности жизнедеятельности». Реализация темы НИР предполагает взаимодействие преподавателей кафедры с современными образовательными учреждениями, которое направлено на усиление прикладного и методического обеспечения технологического образования и основ безопасности жизнедеятельности как студентов, так и школьников и представлено в публикациях различного уровня.
Монографии
Рагимова О.А. Здоровье человека: современные научные концепции/ Здоровье человека: современные научные концепции.- Саратов: ИЦ «Наука», 2019.-130с. Рекомендовано Ученым советом факультета псхолого-педагогического и специального образования ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского» ISBN 978-5-9999-3136-8
Рагимова О.А. Ноосферное образование в Евразийском пространстве / Воспитания и просвещения / Коллективная научная монография Рагимова О.А., В.Н. Бобков, А.В.Воронцов, А.А.Гапонов и др.– Санкт-Петербург: ЦНИТ «Астерион», 2019.- 314-321с. ISBN 975-5-00045-794-8
Усова Н.В. Зависть: структура, детерминанты и механизмы регуляции /Коллективная монография Бескова Т.В., Шамионов Р.М., Усова Н.В., Вертягина Е.А., Летягина С.К./ Саратов: ИЦ «Наука», 2019.-331с. ISBN 978-5-9999-3282-2
Рагимова О.А., Медико-социальные аспекты образовательных трендов в современной России // Ноосферная парадигма россиеведения, евразийства и устойчивого развития как основа становления ноосферного образования в России XXI веке : коллективная научная монография / X том серии «Ноосферное образование в евразийском пространстве» по материалам Х Международной научной конференции «Ноосферное образование в евразийском пространстве» (17–18 декабря 2020 г., СЗИУ РАНХиГС при Президенте РФ) : в 2-х кн. / Под науч. ред. д.ф.н., д.э.н., проф. А.И. Субетто и д.э.н., проф. В.А. Шамахова. – СПб. : Астерион, 2020 – Кн. 1, 369-376, ISBN 978-5-00045-955-3
Учебники и учебные пособия:
Саяпин В.Н., Саяпин Н.В., Мирошниченко Т.С., Основы метрологии/ Метрология и технические измерения.- Москва: ИЦ «Перо»,2019.-96с. ISBN 978-5-00150-696-6
Трифонова М.А., Технологическое образование.- Москва: ИЦ «Перо»,2019.-108с. ISBN 978-5-00150-743-7
Рагимова О.А., Мозелов А.П., Е.М.Лысенко и др. Философия Древнего Мира, /Хрестоматия, книга 2 –Санкт-Петербург Типография БГТУ, 2019.-135с. ISBN 978-5-85546-989-9 ISBN 978-5-907054-92-9
Саяпин В.Н., Саяпин Н.В., Мирошниченко Т.С., Основы стандартизации/ Стандартизация и сертификация.- Москва: ИЦ «Перо»,2020. - 111с. ISBN 978-5-00171-463-7
Усова Н.В. Качественные и количественные методы психологических исследований. – М.: Издательство «Перо», 2020 – 77 с. ISBN 978-5-00171-434-7
Усова Н.В. Психология дискриминации. – М.: Издательство «Перо», 2020 – 105 с. ISBN 978-5-00171-435-4
Рагимова О.А. Хрестоматия по педагогика Древнего мира /под ред. А.П. Мозелова Авторский состав: А.В. Вересова, Е.М. Лысенко, А.П. Мозелов, О.А. Рагимова. – СПб.: БГТУ, 2020. – 128 с. ISBN 978-5-907324-22-0
Рагимова О.А. История становления психологической науки // Е.М. Лысенко, О.А. Рагимова. – СПб.: БГТУ, 2020. – 98 с. ISBN 978-5-907324-23-7
Статьи:
Усова Н.В. Изучение соотношения характеристик совладеющего поведения и социальная активность личности в условиях социальной и трудовой неопределенности // Перспективы науки и образования. 2020 №5 (47). С.357-367.
Усова Н. В. Ценностные приоритеты субъектов зависти // Вестник Костромского государственного университета: серия Педагогика. Психология. Социокинетика. Выпуск 1, 2020. С.60-65.
Усова Н. В. Разработка предложений по преодолению дискриминационных установок представителей различных общностей // Вестник Костромского государственного университета: серия Педагогика. Психология. Социокинетика. 2020. Том 26, №3 С.62-66.
Рагимова О.А. Детерминация культуры здоровья молодежи //Мозелов А.П., Рагимова О.А.// Общество. Среда. Развитие. 2020. № 1 (54). С. 62-66.
Саяпин Н.В. Гуманизация образовательного пространства - 2020 (итоги международного форума) Саяпина Н.Н., Саяпин Н.В.Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2020. Т. 9. № 2 (34). С. 195-202.
