16 февраля в БИ СГУ состоялся ХХIII региональный научно-методический семинар преподавателей русского языка и литературы «Обучение русскому языку в условиях модернизации образования». Этот семинар с 2000 года проводится совместно филологическим факультетом БИ СГУ и гимназией № 1 г. Балашова Саратовской области при поддержке методического отдела МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования Балашовского муниципального района» и в тесном сотрудничестве с районным методическим объединением учителей русского языка и литературы.

В этот раз в семинаре  приняли участие 58 человек: учителя-словесники школ и преподаватели организаций СПО г. Балашова, Саратова, Балашовского, Романовского, Калининского, Аркадакского, Ртищевского, Самойловского районов Саратовской области, преподаватели и студенты БИ СГУ.

В центре внимания участников семинара была проблема «Филологическое образование в условиях внедрения федеральных основных образовательных программ общего образования». Участники семинара обсуждали первый опыт и проблемы внедрения федеральных основных образовательных программ, вопросы совершенствования функциональной грамотности обучающихся и совершенствования системы оценивания образовательных результатов, филологическую составляющую воспитательной работы, направленной на формирование системы ценностей, нравственности и гражданственности учащихся, а также разнообразные вызовы современности, отвечать на которые способно филологическое образование.

Семинар открылся приветствием заместителя директора БИ СГУ доцента И. Г. Андреевой, которая отметила роль семинара в укреплении сотрудничества вуза с организациями общего и профессионального образования, в совершенствовании подготовки учителей-филологов в БИ СГУ. На пленарном заседании также выступили директор МОУ «Гимназия № 1» г. Балашова А. С. Дьячин, начальник методического отдела МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования Балашовского муниципального района» Е. Н. Прохвостова и заместитель директора гимназии №1 С. В. Ковязина. Все выступления были посвящены актуальным вопросам, связанным с нынешним этапом модернизации образования.

Работу секций решено было провести в формате научно-методических лабораторий, который предполагал не только выступления с презентацией собственного опыта, но и коллективную рефлексию опыта, выделение ключевых проблем в рамках предложенного направления и выработку рекомендаций по использованию методических наработок участников. Руководителями научно-методических лабораторий выступили М. В. Дмитриева, учитель МОУ «Лицей г. Балашова Саратовской области», руководитель РМО учителей русского языка и литературы Балашовского района, А. А. Коновалов, советник по воспитанию и учитель Филиала Романовской СОШ в селе Мордовский Карай, Е. И. Алиференко, доцент кафедры филологических дисциплин, и М. Р. Шумарина, зав кафедрой филологических дисциплин.

Всего на семинаре было представлено 36 докладов и четыре мастер-класса: «С чего начинается текст? Роль заглавия» (П. М. Балабешкина, учитель МОУ СОШ № 7 г. Ртищево); «Смысловое чтение как способ формирования читательской грамотности» (Щёлокова Ольга Александровна, учитель гимназии №1 г. Балашова, победитель районного этапа конкурса «Учитель года–2024»); Интегрированный урок русского языка и литературы «Русский язык – государственный язык Российской Федерации» (И. А. Шадурдыева, учитель гимназии №1 г. Балашова, победитель районного этапа конкурса «Учитель года–2022») и урок в формате «мирового кафе» «Гайдар шагает впереди!» (Е. А. Ясакова, доцент кафедры филологических дисциплин).

Особыми гостями семинара стали десятиклассники из гимназии № 1, которые приняли участие в мастер-классе доцента Е. И. Ясаковой. Студентки 2-го курса филфака К. Каримова, М. Кутузова и М. Семёнова устроили для школьников экскурсию по институту, познакомили гостей с основными вехами истории вуза, а главный библиотекарь Н. Н. Прусова рассказала старшеклассникам об особенностях уникальной библиотеки БИ СГУ и продемонстрировала некоторые удивительные издания из библиотечного фонда. На открытом уроке по творчеству Гайдара ребята неплохо потрудились, продемонстрировали смекалку, литературный вкус, творческие умения и унесли с собой не только сладкие призы, но и новые знания, которые пригодятся им, например, при написании итогового сочинения.

На заключительном пленарном заседании были подведены итоги работы научных лабораторий, их руководители выступили с анализом рассмотренных проблем, высказали предложения о практическом использовании методических наработок участников семинара. По мнению всех собравшихся, семинар в течение всего периода его деятельности является важной площадкой профессионального общения филологов. Участники семинара высказали немало интересных предложений о тематике последующих семинаров.