В иерархии профессиональных задач педагога главное место занимает обеспечение безопасности и охрана здоровья ребёнка, поэтому данная дисциплина является одной из важнейших в системе подготовки будущего педагога. В процессе учёбы у студентов формируется представление о приоритете принципа безопасности при осуществлении педагогической деятельности. Студенты знакомятся с правилами безопасного поведения (в том числе безопасного поведения в мире виртуальной реальности), осознаю́т необходимость выполнения этих правил; учатся с помощью специальных методик оценивать уровень безопасности образовательной среды, соответствие образовательной практики правилам безопасности, санитарным нормам и правилам; приобретают опыт проектирования безопасной, здоровьесберегающей, психологически комфортной образовательной среды.