Целями освоения дисциплины «Управление изменениями в образовательной организации» являются: подготовка специалистов в области организационно-управленческой деятельности в сфере образования, способных и умеющих профессионально выявлять и диагностировать изменения и их деформации в отношениях и практиках в образовательных организациях, принимать в пределах должностной компетенции эффективные управленческие решения, обеспечивающие реализацию поставленных целей и задач управления с ориентацией на использование новейших образовательных технологий; создание реальной практики управления и работы студентов над управленческими технологиями и приемами, применяемыми в образовательных организациях в целях их адаптации к деятельности в качестве руководителя в системе образования.
Дисциплина Б1.В.ДВ.03.02 «Управление изменениями в образовательной организации» относится к части, формируемой участниками образовательных отношений, к дисциплинам по выбору.
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть знаниями и компетенциями в соответствии со стандартами программ магистратуры по направлению «Менеджмент», а именно: способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач в сфере образования; способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды в образовательных организациях; владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций в образовательных организациях; способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций в сфере образования; способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами образовательных организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию; готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений в образовательных организациях, способностью преодолевать деформации изменений и локальное сопротивление изменениям.
Изучение дисциплины «Управление изменениями в образовательной организации» начинается во втором семестре обучения, продолжается в третьем семестре и должно основываться на знаниях и компетенциях, сформированных на таких дисциплинах, как «Современный стратегический анализ», «Управление проектами и программами», «Межкультурные и межэтнические взаимодействия в современном мире», «Технологии управления инновациями», «Управленческие решения в
динамичной среде», «Мониторинг и оценка качества образования», «Управление рисками в образовательной организации», «Управление социальными взаимодействиями и партнерством в образовании».
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении таких дисциплин, как «Современные образовательные технологии», «Маркетинговые исследования в сфере образования», «PR в образовании», «Педагогические теории обучения и воспитания», «Сравнительный анализ образовательных систем», «Технологии разработки программы развития образовательной организации», производственные практики (практика по профилю профессиональной деятельности, педагогическая практика, научно-исследовательская практика) .
Файл рабочей программы (очная форма):
