1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Технология образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Технология»» является формирование профессиональных компетенций в области трудового обучения лиц с умственной отсталостью, профессиональных качеств, индивидуального стиля будущих учителей-дефектологов, а также воспитание творческого подхода к проблемам специального образования.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Технология образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Технология»» (Б1.В.03) относится к части, формируемой участниками образовательных отношений, Блока 1. дисциплин (модулей) подготовки бакалавра.
Изучение данной дисциплины запланировано в шестом семестре.
Для освоения дисциплины «Технология образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Технология»» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Общая психология», «Возрастная психология», «Специальная психология», «Педагогика», а также параллельно формируемые знания и умения при изучении дисциплин «Специальная педагогика», «Олигофренопедагогика».
Подготовка бакалавров осуществляется на основе анализа теоретических источников и выполнения практических заданий. В результате освоения дисциплины студенты должны познакомиться с современными направлениями и технологиями коррекционно-развивающей работы со школьниками, имеющими интеллектуальные нарушения.
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Образование лиц с тяжелыми и множественными нарушениями развития», «Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», а также для прохождения педагогической практики 2 и 3 и подготовки к государственной итоговой аттестации.
Файл рабочей программы (очная форма):
Файл рабочей программы (заочная форма):
Технология образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Технология»
Технология образования лиц с умственной отсталостью в предметной области «Технология» (подпись)
