Особенности репродуктивного поведения

Цель изучения дисциплины

формировании у студентов целостного представления об особенностях и закономерностях демографического развития современного мира и особого «демографического» взгляда на народонаселение и факторы, определяющие его динамику, привить практические умения по изучению и характеристике региональных демографических процессов и структур.

Содержание дисциплины

- Теоретические основы исследования репродуктивного поведения;

- Исторические типы рождаемости;

-      Понятие и структура репродуктивного поведения. 

-    Рождаемость: интересы личности и государства;

 -    Методологические подходы к исследованию репродуктивного поведения;

 - Методы количественного анализа рождаемости;

- Факторы, влияющие на репродуктивное поведение населения;

 -   Планирование семьи как проявление репродуктивного самоопределения человек;

- Демографическое развитие территории и репродуктивное поведение населения;

 - Совершенствование механизмов регулирования репродуктивного поведения.

Формируемые компетенции

УК-1; УК-5; УК-6; ПК-1; ПК-4; ПК-5

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать: 

- основные методы сбора, анализа и синтеза информации в практике академической и управленческой деятельности; 

- социально-психологические закономерности межличностного и межгруппового восприятия и взаимодействия; типичные психологические процессы в социальных группах; 

- содержание процесса профессионального и социального развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных и социальных задач, исходя из требований современного общества;

- содержание процесса целеполагания социального развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных и социальных задач, исходя из требований современного общества;

- стратегии, учитывающие этические нормативы, их особенности и способы реализации при презентации решений профессиональных задач; 

- теории, позволяющие объяснить и осмыслить репродуктивное поведение в современном обществе.

Уметь: формулировать цели и задачи исследования, условия их достижения; использовать инновационные разработки в процессе исследования 

Владеть: навыками критического использования методов сбора, анализа и синтеза социальной информации в процессе решения исследовательских задач с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий

Уметь: 

- выделять социальные проблемы, социальные противоречия и проблемные ситуации;  описывать, классифицировать, обобщать, интерпретировать, оценивать социальные явления и процессы; 

- работать в команде, толерантно воспринимать социальные, гендерные, этнические, конфессиональные и культурные различия;

- формулировать цели личностного, социального и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития социальной структуры, социальных институтов и процессов;

- формулировать цели и задачи исследования, условия их достижения; использовать инновационные разработки в процессе исследования;

- следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах при обсуждении результатов научной деятельности;

- использовать демографические данные для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп.

Владеть:

- навыками социального анализа и прогнозирования в процессе решения исследовательских и управленческих задач;

- навыками межличностной и межкультурной коммуникации, основанными на уважении к историческому наследию и культурным традициям;

- способами выявления и оценки личностно и профессионально значимых социальных целей, и путей, и их достижения, критического анализа и оценки результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях

- навыками критического использования методов сбора, анализа и синтеза социальной информации в процессе решения исследовательских задач с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий; 

- способностью оценивать качество исследований в своей предметной области в профессиональной практике в российских или международных исследовательских коллективах;

 - методами составления проектов научно-исследовательских и аналитических разработок в области народонаселения;

-навыками осуществления экспертной и аналитической деятельности.

Формы

промежуточного контроля знаний

Устный опрос,  тестовые задания, эссе,  реферат, письменная контрольная работа, доклад, презентация, работа по группам, кейс метод, круглый стол

Форма итогового контроля знаний

Экзамен