Введение в учебный процесс 2019

Цель изучения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Введение в учебный процесс» является содействие адаптации первокурсников к условиям обучения  в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» (СГУ).

Содержание дисциплины

1. СГУ: вчера, сегодня, завтра

2. Социологический факультет как структурное подразделение СГУ

3. Студенты СГУ

4. Организация учебного процесса в СГУ

5. Организация самостоятельной работы

6. Электронная информационно-образовательная среда СГУ

7. Участие в научно-исследовательской деятельности СГУ

8. Здоровьесберегающие технологии в вузе

9. Социально-общественная жизнь

Формируемые компетенции

УК3, УК-4, УК-6

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать: статус, права и обязанности студента СГУ; функциональные возможности электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС) СГУ; правила электронной переписки в ЭИОС СГУ; историю, этапы развития и основные достижения СГУ и социологического факультета; основные документы, регламентирующие образовательную деятельность СГУ, и их содержание; возможности применения здоровьесберегающих технологий.

Уметь: предвидеть результаты личных действий, гибко варьировать свое поведение в студенческой группе; использовать ресурсы ЭИНОС СГУ в учебно-познавательной, научно-исследовательской и социально-общественной деятельности; оценивать влияние развития СГУ и социологического факультета на экономику региона; планировать и осуществлять учебно-познавательную, научно-исследовательскую и социально-общественную деятельность; применять здоровьесберегающие технологии для сохранения и улучшения собственного здоровья; реализовывать себя всесторонне реализовывать себя с использованием ресурсной базы СГУ.  

Владеть: навыками продуктивного взаимодействия со всеми участниками учебного процесса; навыками деловой коммуникации, в том числе и в ЭИОС СГУ; навыками оценивания результатов собственной деятельности, самообразования и  саморазвития, стремиться к профессиональному становлению личности.

Формы

промежуточного контроля знаний

Устный опрос

Форма итогового контроля знаний

Зачёт