Образовательные практики в сфере креативных (творческих) индустрий

Основная образовательная программа магистратуры по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Образовательные практики в сфере креативных (творческих) индустрий» реализуется на факультете искусств Педагогического института ФГБОУ ВО «СГУ имени Н.Г. Чернышевского».

Основная образовательная программа магистратуры опирается на нормативную базу:

Федеральный закон «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 08.08.2024 г. № 315-ФЗ;

Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» от 6 апреля 2021 г. №245 (с изменениями от 2 марта 2023 года №244)

 ФГОС ВО по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование утвержден приказом Минобрнауки России от 22 февраля 2018 года №126 (ред. от 08 февраля 2021 г.);

Федеральный закон «О развитии креативных (творческих) индустрий в Российской Федерации» от 08.08.2024 г. № 330-ФЗ;

Федеральный закон «О технологической политике в Российской Федерации и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» от 28.12.2024 N 523-ФЗ;

Указ Президента Российской Федерации от 28 февраля 2024 г. № 145 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации»;

Указ Президента РФ от 07.05.2024 N 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года».

Обучение по магистерской программе осуществляется в заочной форме. В соответствии с ФГОС ВО по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» срок получения образования по программе магистратуры – 2 года и 6 месяцев – для заочной формы обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий. Объем основной образовательной программы магистратуры – 120 зачетных единиц за весь период обучения. Образовательная деятельность по программе магистратуры осуществляется на государственном языке Российской Федерации.

Программа предполагает формирование следующих компетенций:

А) Универсальные:

- Системное и критическое мышление. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий;

- Разработка и реализация проектов. Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла;

- Командная работа и лидерство. Способен организовать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели;

- Коммуникация. Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия;

- Межкультурное взаимодействие. Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия;

- Самоорганизация и саморазвитие (в том числе здоровьесбережение). Способен определить и реализовать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки.

Б) Общепрофессиональные:

- Правовые и этические основы профессиональной деятельности. Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики;

- Разработка основных и дополнительных образовательных программ. Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации;

- Совместная и индивидуальная учебная и воспитательная деятельность обучающихся. Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями;

- Построение воспитывающей образовательной среды. Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей;

- Контроль и оценка формирования результатов образования. Способен разрабатывать программы мониторинга образовательных результатов обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении.

- Психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности. Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями;

- Взаимодействие с участниками образовательных отношений. Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений;

- Научные основы педагогической деятельности. Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований.

В) Профессиональные:

- Педагогические. Моделирование процесса обучения и воспитания в ходе реализации образовательных практик в сфере креативных (творческих) индустрий и в системе общего и дополнительного образования. Способен осуществлять педагогическую деятельность по реализации образовательных практик в сфере креативных (творческих) индустрий и в системе общего и дополнительного образования;

- Научно-исследовательские. Поиск научной информации в сфере художественного образования; анализ, систематизация, обобщение результатов и проведение научных исследований в сфере креативных (творческих) индустрий и в системе общего и дополнительного образования.  Способен самостоятельно проводить научные исследования в сфере креативных (творческих) индустрий и в системе общего и дополнительного образования;

- Культурно-просветительские. Изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности; организация культурного пространства; разработка, управление и реализация культурно-просветительских программ в сфере креативных (творческих) индустрий и в системе общего и дополнительного образования для различных социальных групп. Способен выявлять культурные потребности различных социальных групп, разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы в сфере креативных (творческих) индустрий и в системе общего и дополнительного образования;

- Проектные. Разработка, реализация и сопровождение образовательных проектов в сфере креативных (творческих) индустрий и в системе общего и дополнительного образования. Способен разрабатывать, внедрять и сопровождать образовательные проекты в сфере креативных (творческих) индустрий и в системе общего и дополнительного образования.

Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускник, освоивший программу, может осуществлять профессиональную деятельность:

- Образование и наука (в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования; в сфере научных исследований).

- Культура, искусство (сфера реализации государственной культурной политики, организации народного художественного творчества, изучения, сохранения и трансляции в современное мировое культурно-информационное пространство ценностей неродного художественного творчества, многообразного художественного наследия народов России, осуществления межнационального и международного культурного сотрудничества).

Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.

Место планируемого трудоустройства. Специалисты данного направления и профиля будут востребованы в учреждениях среднего профессионального, высшего образования и дополнительного профессионального образования в сфере креативных индустрий, а также в организациях всех форм собственности деятельности различных субъектов креативных индустрий, основанных на:

1) историко-культурном наследии (включая народные художественные промыслы, ремесла, деятельность галерей, деятельность по представлению обществу музейных предметов и музейных коллекций, производство продукции с использованием изображений музейных предметов, музейных коллекций, зданий музеев и иных объектов культуры и культурного достояния);

2) произведениях литературы и искусства (включая литературные произведения, драматические и музыкально-драматические произведения, хореографические произведения, музыкальные произведения, аудиовизуальные произведения, произведения изобразительного искусства, фотографические произведения и другие произведения), результатах издательской деятельности, результатах исполнительской деятельности (включая исполнения артистов-исполнителей и дирижеров, постановки режиссеров-постановщиков спектаклей, в том числе театральные, цирковые, кукольные, эстрадные и иные театрально-зрелищные представления) и фонограммах;

3) информационно-телекоммуникационных технологиях (включая обработку данных и разработку программного обеспечения, в том числе с использованием технологий виртуальной и дополненной реальности, создание компьютерных игр и видеоигр, деятельность по созданию и распространению информации, рекламную деятельность, деятельность аудиовизуального сервиса, создание и использование иных результатов интеллектуальной деятельности, предназначенных для использования в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", для распространения в средствах массовой информации), деятельности средств массовой информации, деятельности в сфере связей с общественностью;

4) прикладном творчестве (включая создание и производство одежды, аксессуаров, декоративно-прикладное и сценографическое искусство, дизайн, архитектуру, гастрономию).

Специалист направления «Педагогическое образование», профиль «Образовательные практики в сфере креативных (творческих) индустрий»  может реализовывать творческие образовательные проекты в нестандартных условиях формирования и развития того или иного вида креативных индустрий  с учётом национально-культурной политики и специфики региональной действительности; оказывать эффективную консультационную (научно-методическую) поддержку всем участникам, реализующим как индивидуальные образовательные траектории, так и коллективные проекты в сфере креативных (творческих) индустрий; разрабатывать учебно-методические материалы, обеспечивающие самообразование, саморазвитие, а также поддержку образовательного процесса в рамках того или иного проекта развития креативных (творческих) индустрий.