В Саратовском университете стартовала Летняя школа для молодых учителей. В первый день работы школы, 7 августа, преподаватель кафедры коррекционной педагогики М.В. Никитина провела семинар-практикум «Инклюзивная компетентность учителя».

Молодые педагоги познакомились с категориями детей с ОВЗ, определили трудности учителей, детей и родителей в инклюзивном образовательном пространстве, пополнили копилку своих профессиональных компетенций.

Участники разделились на шесть команд и представили варианты взаимодействия учителя и учеников с нарушениями зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра, с задержкой психического развития. М.В. Никитина помогла командам понять, как чувствует себя в классе ребёнок с ОВЗ.

М.В. Никитина рассказала, как общаться с людьми с инвалидностью, поделилась методическими рекомендациями, разобрала качества педагога, работающего с детьми с ОВЗ. Среди профессиональных компетенций учителя в инклюзивном образовании Марина Викторовна назвала оказание социально-педагогической поддержки семьям, повышение компетентности родителей, налаживание отношений между семьёй и социумом, организацию совместной деятельности учреждения и родителей по укреплению здоровья детей. М.В. Никитина отметила, что педагог должен быть готовым к такой работе профессионально, психологически и методически.

«Очень приятно видеть на встрече грамотных и креативных коллег. Сегодня мы вместе находили решения каждой предложенной проблемной ситуации. Работать было комфортно. Я рада, что у нас такие молодые преподаватели», – поделилась Марина Викторовна.

Напомним, в СГУ с 7 по 10 августа проходит Летняя школа «Учитель – урок – ученик: вековые традиции и новые смыслы». Участие в ежегодном форуме принимают молодые учителя со всей Саратовской области. Среди наставников школы – ведущие преподаватели и учёные СГУ. Проект входит в программу государственной поддержки и развития университетов «Приоритет 2030».