По словам директора «Лесной Полянки» О.А. Черенко, такая двухступенчатая работа (то есть, подготовительная и практическая ступени) позволяет студентам увереннее чувствовать себя во время прохождения обязательной практики, создать команду, продумать формы работы с детьми и родителями, организацию разнопланового детского досуга. Всё это ведёт к улучшению качества работы с детьми и позволяет сделать их отдых более насыщенным, увлекательным, полезным.

Как и в других лагерях, в «Лесной Полянке» каждый день проходят отрядные и общелагерные мероприятия, спортивные соревнования, купание детей в бассейне. Изюминка детского отдыха – периодическое издание «Полян Поляныч», в котором публикуются письма полянковцев, их родителей и вожатых. За два дня первой смены «Поляну Полянычу» и его редакторам пришло 122 письма от ребят из разных отрядов. Дети из старших отрядов рассуждают об отдыхе, дают советы вожатым, просят решить личные проблемы, помочь в выстраивании отношений. Младшие отряды рисуют портреты Поляныча, членов его семьи, высылают в редакцию не просто письма, а целые бандероли с подарками и сюрпризами. Первый выпуск газеты был подготовлен к родительскому дню – 16 июня. По словам заместителя директора по воспитательной работе А.В. Фокина, учителя истории МОУ «Русская классическая гимназия», газета за три года существования из периодического издания превратилась в своеобразную службу психологической поддержки, что помогает в решении многих вопросов в работе с детьми.

Как показывает практика, начинающим вожатым тоже необходимы советы на первых этапах своей профессиональной деятельности. Выпускникам Школы вожатского мастерства помогают их преподаватели и сотрудники управления социальной работы, которые сопровождают вожатых в лагерях. Как считает преподаватель Школы А.С. Панфёрова, такое сопровождение позволяет создавать положительную мотивацию к нелёгкой педагогической профессии и подготовить студентов к следующему этапу педагогической практики – обязательной практике в школе.