Ежегодная научно-практическая конференция «Организация самостоятельной работы студентов по иностранным языкам» организуется кафедрой английского языка для гуманитарных направлений и специальностей. Целью проведения конференции является обсуждение вопросов активизации и оптимизации самостоятельной работы студентов с целью повышения эффективности обучения иностранным языкам. В этом году в конференции приняли участие преподаватели иностранных языков, представляющие Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, Саратовский военный институт войск национальной гвардии РФ, Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А., Кубанский социально-экономический институт, Пензенский государственный университет, РАНХиГС (Нижний Новгород), Рязанский филиал Московского университета МВД России В.Я. Кикотя, Санкт-Петербургский государственный университет ветеринарной медицины. На пленарном заседании конференции М.В. Золотарев, ответственный за научную работу и международные связи на факультете иностранных языков и лингводидактики, рассказал о практике использования электронного языкового портфеля, его возможностях для совершенствования предметных и гибких навыков, а также об отношении студентов к этой технологии. Л.И. Сокиркина, доцент кафедры английского языка и межкультурной коммуникации, обратила внимание участников на результаты последних исследований в разных областях науки, которые необходимо учитывать в процессе преподавания иностранных языков. С.А. Косарева, доцент кафедры английского языка и межкультурной коммуникации, представила критерии и рубрики, которые могут быть использованы обучающимися для оценки эффективности самоорганизации деятельности по изучению иностранного языка. Н.А. Кубракова, заведующий кафедрой английского языка для гуманитарных направлений и специальностей, проанализировала основные направления организации самостоятельный работы студентов по иностранным языкам, которые обсуждались участниками конференции с 2018 по 2022 год, и описала самые заметные тенденции в разработке этих направлений. В ходе работы секций «Развитие и оценивание иноязычных языковых и речевых умений в рамках самостоятельной работы студентов» и «Использование информационно-коммуникативных и проектных технологий в организации самостоятельной работы студентов» участники конференции обсудили контроль самостоятельной деятельности студентов и курсантов; учебные пособия по английскому языку в электронном формате и курсы в Moodle; работу студентов при подготовке презентаций на английском языке; англоязычные интернет ресурсы в самостоятельной работе по страноведению; организацию самостоятельной работы учащихся посредством подкастов. В секции «Психолого-педагогические и организационные основы оптимизации самостоятельной работы студентов по иностранным языкам» рассматривались проблемы самообразования студентов, развитие их рефлексивных способностей, индивидуализация процесса обучения, организация работы сайта кафедры вуза с целью помощи студентам в поиске нужной информации и обеспечения обратной связи с преподавателями. Участники секции «Работа с научным и художественным текстом в контексте самостоятельной работы студентов» говорили о проблемах подбора текстов для занятий по иностранному языку для студентов разных направлений подготовки и ступеней образования; особенностях понимания, интерпретации и перевода текстов разных стилей; об огромной роли художественных текстов для знакомства с историей и культурой стран изучаемого языка. По материалам конференции планируется публикация сборника научных статей.