Игошин

Владимир

Иванович

Профессор

Образование:

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, г. Саратов, 1971 г., Математика

Идентификаторы в системах наукометрии:

Диссертации и учёные степени:

Кандидат физико-математических наук, Решётки интервалов решёток, 1982 г.

Доктор педагогических наук, Профессионально-ориентированная методическая система обучения основам математической логики и теории алгоритмов учителей математики в педагогических вузах, 2002 г.

Учёное звание:

Доцент по кафедре алгебры и геометрии, Высшая аттестационная комиссия (ВАК) при Совете Министров СССР, 1983 г.

Профессор по кафедре математики и методики её преподавания, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, 2007 г.

Научные интересы:

Методика обучения математической логике, теории алгоритмов, геометрии будущих учителей математики

Универсальная алгебра

Теория решеток

История математики и педагогического математического образования

Общий стаж:

53 года

Стаж по специальности:

53 года

Работа в университете:

Аспирант, кафедра геометрии, с 1971 по 1974

Доцент, кафедра геометрии, с 1999 по 2004

Профессор, кафедра геометрии, с 2004 по н.в.

Регалии:

Член-корреспондент Международной академии наук (МАН), 2000 г.

Трудовая биография:

Игошин В.И. родился 18 февраля 1948 г. в Саратове. Восьмилетку закончил в средней школе № 99 г. Саратова, а затем в 1963 г. поступил в школу № 1, где впервые в Саратове был открыт класс с углублённым изучением математики, который в 1964 г. переведён в среднюю школу № 13. Эту школу и закончил в 1966 г. с серебряной медалью, получив специальность математика-программиста. Учась в школе, посещал занятия юношеской математической школы (ЮМШ) при СГУ, созданной под руководством профессора В.В.Вагнера, участвовал в математических олимпиадах, в областной олимпиаде 1966 г. занял 1-ое место. В этом же году поступил на механико-математический факультет СГУ. Со своим научным руководителем Вячеславом Николаевичем Салием познакомился ещё в ЮМШ. В студенческие годы активно занимался научной работой под его руководством, участвовал в студенческих научных конференциях в СГУ, Киевском и Кишинёвском университетах, был победителем Всесоюзного конкурса студенческих научных работ. В 1971 г. окончил с отличием дневное отделение механико-математического факультета СГУ, сразу же поступил в целевую аспирантуру по кафедре геометрии. При работе над кандидатской диссертацией Игошин В.И. занимался исследованием различных специальных классов (многообразий, квазимногообразий и т.п.) алгебраических систем и решёток, а также – решёток интервалов упорядоченных множеств и решёток. По этой тематике им опубликовано 39 научных работ, в том числе в центральных отечественных и зарубежных журналах. Некоторые из них переведены на английский язык и изданы в США. В это время (1971 – 1990 гг.) В.И.Игошин – участник Всесоюзных алгебраических коллоквиумов и конференций.

Закончив в 1974 г. аспирантуру, В.И.Игошин до 1978 г. отработал ассистентом кафедры высшей математики Ульяновского политехнического института. С 1978 по 1999 гг. работал в Саратовском государственном педагогическом институте (СГПИ) им. К.А.Федина сначала в должности старшего преподавателя кафедры алгебры и геометрии, а с 1983 г., после успешной защиты в 1982 г. в Институте математики с ВЦ Академии наук Молдавской ССР диссертации на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук, – доцентом этой кафедры. В это время В.И.Игошин по приглашениям иностранных коллег активно участвует в международных научных конференциях в Венгрии (1983), Чехии (1986), Словакии (1988), Болгарии (1989), Польше (1990).

Со второй половины 1980-ых годов научные интересы В.И.Игошина связаны с методическими проблемами логической и логико-дидактической подготовки будущих учителей математики. В 1986 г. в московском издательстве «Просвещение» он публикует «Задачник-практикум по математической логике», удостоенный грифа Министерства просвещения РСФСР как учебное пособие для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов. Начинает регулярно участвовать в ежегодных Всесоюзных семинарах преподавателей математики университетов и педагогических институтов, руководимых профессором А.Г.Мордковичем. В 1991 г. в издательстве СГУ он публикует учебник «Математическая логика и теория алгоритмов», удостоенный грифа Министерства просвещения СССР как учебное пособие для студентов физико-математических факультетов педагогических институтов. По тематике, связанной с логической и логико-дидактической подготовкой будущих учителей математики, В.И.Игошиным опубликовано 65 научных работ, в том числе в центральных журналах «Педагогика», «Математика в школе», монография «Математическая логика в системе подготовки учителей математики» (Саратов: изд-во «Слово», 2002. – 240 с.), коллективная монография «Интенсивно повторяем математику» (Саратов: МВУИП «Сигма-плюс», 1993. – 256 с.). Последняя монография опубликована малым внедренческим учебно-информационным предприятием «Сигма-плюс», которое 5 июля 1992 г. создал и стал его директором В.И.Игошин. Предприятие было призвано работать для развития образования в России: разрабатывать и издавать учебно-методические пособия для студентов и школьников, разрабатывать компьютерные технологии для образовательного процесса в школе и вузе, проводить тестирование школьников по всем школьным предметам, готовить школьников к поступлению в вуз. В рамках этого предприятия В.И.Игошин разработал и издал тетради с печатной основой по математике для 3, 5, 6 классов, по геометрии для 7 – 11 классов, справочники по математике для школьников и студентов.

С начала 1970-ых годов В.И.Игошин активно занимается спортивным туризмом. Он является кандидатом в мастера спорта по спортивному туризму, а с 1978 по 1998 гг. он создал и бессменно руководил туристской секцией Саратовского государственного педагогического института, из которой вышло около тысячи учителей, ставших организаторами внеклассной туристско-экскурсионной работы среди школьников области. Со своими воспитанниками В.И.Игошин путешествовал по Кавказу, Уралу, Алтаю, Саянам, Туве, Забайкалью, Якутии, Камчатке, завоевал 2-ое и 3-е места в чемпионате СССР по спортивному туризму, а в 1985 г. в составе сборной команды Саратовской области стал Чемпионом СССР по этому виду спорта. На тему туристско-спортивной работы им опубликовано 54 статьи и заметки в центральных и местных периодических изданиях, в том числе три монографии: «Туристские маршруты Саратовской области» (Саратов: Приволжское кн. изд-во, 1983, 152 с.; соавторы: Н.В.Терешкова, А.И.Углов), «Хребет Черского: массив Буордах» (М.: Физкультура и спорт, 1988, 207 с.; соавторы: Е.К.Поросятников, А.И.Углов), «Начало маршрута – Саратов» (Саратов: Приволжское кн. изд-во, 1989, вып. 1, 240 с.; коллективный сборник).

Во время туристского похода со студентами Саратовского пединститута 3 мая 1988 г. В.И.Игошину случилось оказаться в селе Красавка Самойловского района Саратовской области. В местной школе он узнал, что в этом селе родился выдающийся русский математик М.Я.Суслин – первый питомец научной математической школы академика Н.Н.Лузина. Более того, в этом селе он умер и похоронен на сельском кладбище. Судьба этого человека стала предметом глубокого интереса и длительных научных поисков и исследований В.И.Игошина. По этой тематике им опубликовано 13 научных работ, в том числе первая научная биография этого математика: «Михаил Яковлевич Суслин. 1894 – 1919». – М.: Наука-Физматлит, 1996, 160 с. Он явился одним из инициаторов и организаторов проведения в СГПИ трёх научных математических конференций, посвящённых памяти М.Я.Суслина (1989, 1991, 1994).

Со второй половины 1990-ых годов научные интересы В.И.Игошина окончательно связываются с методическими проблемами логической и логико-дидактической подготовки будущих учителей математики. По этой тематике им опубликовано 65 научных работ, в том числе в центральных журналах «Педагогика», «Математика в школе»; вырисовываются контуры будущей докторской диссертации по методике обучения математике. С 1 сентября 1999 г. после присоединения СГПИ к СГУ В.И.Игошин возвращается на кафедру геометрии СГУ в должности доцента; активизирует деятельность по завершению работы над докторской диссертацией, которая явилась естественным итогом его двадцатилетней педагогической и научной деятельности по подготовке будущих учителей математики в педагогическом институте. Научным консультантом становится заслуженный деятель науки РСФСР лауреат премии Президента РФ доктор педагогических наук профессор Александр Григорьевич Мордкович, заведующий кафедрой в Московском городском педагогическом университете (МГПУ). Защита успешно проходит 20 апреля 2002 г. в диссертационном совете при Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) под председательством ректора МПГУ академика РАН и академика РАО В.Л.Матросова. В.И.Игошин становится первым из выпускников механико-математического факультета СГУ, ставшим доктором педагогических наук по методике обучения математике (специальность – 13.00.02). Вопросы логико-дидактической подготовки будущих учителей математики, которым посвящена докторская диссертация В.И.Игошина, изложены им в монографиях: «Математическая логика в системе подготовки будущих учителей математики» – Саратов: изд-во «Слово», 2002, 240 с.; «Математическая логика как педагогика математики» – Саратов: Изд. центр «Наука», 2009, 360 с.; «Математическая логика в обучении математике. Логико-дидактическая подготовка учителя математики». – Saarbrucken, Deutschland / Германия: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 516 с. (ISBN: 978-3-659-98033-6).

В 2003 г. В.И.Игошин избирается профессором кафедры геометрии СГУ, а в 2007 г. ему присваивается учёное звание профессора по кафедре математики и методики её преподавания, в которую при присоединении СГПИ к СГУ реорганизована кафедра алгебры и геометрии СГПИ.

В.И.Игошин – один из ведущих преподавателей механико-математического факультета СГУ. Им разработаны и читаются общие и специальные курсы на механико-математическом и биологическом факультетах («Математическая логика», «Теория алгоритмов», «Логика», «Дискретная математика», «Геометрия», «Высшая математика» и др.). Лекции В.И.Игошина отличаются высоким научным и методическим уровнем, вызывают интерес у студентов. По этим курсам за последние годы В.И.Игошиным разработаны и изданы уникальные учебно-методические пособия, среди которых: «Логика с элементами математической логики» (Лекции для студентов гуманитарных специальностей). – Саратов: изд-во «Научная книга», 2004, 144 с.; «Основы теории алгоритмов» (Лекции для студентов, изучающих информатику и информационные технологии). – Саратов: Изд. центр «Наука», 2008, 96 с.; «Векторная алгебра» – Саратов: изд-во «Научная книга», 2005, 128 с.; «Аналитическая геометрия» – Саратов: Изд. центр «Наука», 2007, 208 с.; «Основания геометрии» – Саратов: изд-во «Научная книга», 2004, 84 с. Три последних входят в разрабатываемый им в последнее время большой проект «Лекции по геометрии». Некоторые из пособий, изданные в центральных издательствах «Математическая логика и теория алгоритмов» (М.: Изд. центр «Академия», три издания: 2004, 2007, 2008. – 448 с.), «Задачи и упражнения по математической логике и теории алгоритмов» (М.: Изд. центр «Академия», четыре издания: 2005, 2006, 2007, 2008. – 304 с.), удостоены грифов Министерства образования РФ. За эти пособия В.И.Игошин дважды, в 2005 и 2006 гг., награждался Дипломами лауреата Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу среди преподавателей вузов, проводимом Фондом развития отечественного образования.

В.И.Игошин постоянно работает над совершенствованием своих учебников и подведением их под современные образовательные реалии, связанные с внедряемым обучением на двухступенчатой основе – бакалавриата и магистратуры. Им выпущены три новых учебника: «Математическая логика». – М.: ИНФРА-М, 2012. – 399 с. + CD-R; «Теория алгоритмов». – М.: ИНФРА-М, 2012. – 318 с.; «Теория алгоритмов». – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 320 с. Первые два учебника снабжены грифами Учебно-методического объединения (УМО) по образованию: «Рекомендовано УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201.65 – математика». Третий учебник рекомендован Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах», учебная дисциплина «Теория алгоритмов». В настоящее время В.И.Игошин заключил договор с московским издательством на написание учебника «Математическая логика и теория алгоритмов» для ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», профиль «Информатика» (квалификация «бакалавр»).

В.И.Игошин неоднократно удостаивался грантов на научные исследования, предоставляемых различными фондами и программами: РФФИ (1996), Министерства просвещения РФ на научные исследования в области педагогики высшей школы (1998, 1999), Соросовской научно-образовательной программы в области точных наук (Соросовский доцент 1997, 1999, 2001 гг.), научной стипендии Губернатора Саратовской области (2004).

В 2004 – 2007 гг. В.И.Игошин работал заместителем председателя докторского диссертационного совета Д 212.243.12 при СГУ по специальностям 13.00.01 и 13.00.08 по педагогическим наукам, а в настоящее время является членом этого совета. Он активно руководит работой дипломников, аспирантов и соискателей, выступает оппонентом по кандидатским и докторским диссертациям. Под его руководством защищено четыре кандидатских диссертации.

За время работы В.И.Игошин неоднократно получал благодарности от руководства. Его труд был отмечен премиями и наградами, среди которых Почётная Грамота Министерства просвещения РСФСР и Республиканского комитета профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений РСФСР (1988), Почётная Грамота Министерства образования и науки РФ (2007). В отношениях с коллегами по работе и в общении со студентами его отличает исключительная доброжелательность, корректность и заинтересованность. Он пользуется заслуженным уважением сотрудников факультета и студенческой молодёжи.

Подводя предварительные итоги шестидесятилетнего жизненного пути, В.И.Игошин написал и в 2008 г. выпустил книгу воспоминаний «Записки саратовского провинциала» (Саратов: изд-во «Научная книга», 2008, 664 с.), в которой предстаёт советская эпоха второй половины XX века, распад Советского Союза и переход России к новой общественно-экономической формации на рубеже двух веков через призму жизни и судьбы одного конкретного человека и окружавших его людей.

Премии и награды:

Почётная Грамота Министерства просвещения РСФСР и Республиканского комитета профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учреждений РСФСР , 1988 г.

Почётная Грамота Министерства образования и науки РФ, 1988 г.

Почётная Грамота Министерства образования и науки РФ, 2007 г.

Биографический текст:

Игошин В.И. родился 18 февраля 1948 г. в Саратове. Восьмилетку закончил в средней школе № 99 г. Саратова, а затем в 1963 г. поступил в школу № 1, где впервые в Сара-тове был открыт класс с углублённым изучением математики, который в 1964 г. переведён в среднюю школу № 13. Эту школу и закончил в 1966 г. с сереб-ряной медалью, получив специальность математика-программиста. Учась в школе, посещал занятия юношеской математической школы (ЮМШ) при СГУ, созданной под руководством профессора В.В.Вагнера, участвовал в математи-ческих олимпиадах, в областной олимпиаде 1966 г. занял 1-ое место. В этом же году поступил на механико-математический факультет СГУ. Со своим науч-ным руководителем Вячеславом Николаевичем Салием познакомился ещё в ЮМШ. В студенческие годы активно занимался научной работой под его ру-ководством, участвовал в студенческих научных конференциях в СГУ, Киев-ском и Кишинёвском университетах, был победителем Всесоюзного конкурса студенческих научных работ. В 1971 г. окончил с отличием дневное отделение механико-математического факультета СГУ, сразу же поступил в целевую ас-пирантуру по кафедре геометрии. При работе над кандидатской диссертацией Игошин В.И. занимался исследованием различных специальных классов (мно-гообразий, квазимногообразий и т.п.) алгебраических систем и решёток, а так-же – решёток интервалов упорядоченных множеств и решёток. По этой тема-тике им опубликовано 39 научных работ, в том числе в центральных отечест-венных и зарубежных журналах. Некоторые из них переведены на английский язык и изданы в США. Он был участником всех Всесоюзных алгебраических конференций, начиная с 1971 г.
Закончив в 1974 г. аспирантуру, В.И.Игошин до 1978 г. отработал асси-стентом кафедры высшей математики Ульяновского политехнического инсти-тута. С 1978 по 1999 гг. работал в Саратовском государственном педагогиче-ском институте (СГПИ) им. К.А.Федина сначала в должности старшего препо-давателя кафедры алгебры и геометрии, а с 1983 г., после успешной защиты в 1982 г. диссертации на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук, – доцентом этой кафедры. В это время В.И.Игошин по приглашениям иностранных коллег активно участвует в международных науч-ных конференциях в Венгрии (1983), Чехии (1986), Словакии (1988), Болгарии (1989), Польше (1990).
Со второй половины 1980-ых годов научные интересы В.И.Игошина свя-заны с методическими проблемами логической и логико-дидактической подго-товки будущих учителей математики. В 1986 г. в московском издательстве «Просвещение» он публикует «Задачник-практикум по математической логи-ке», удостоенный грифа Министерства просвещения РСФСР как учебное посо-бие для студентов физико-математических факультетов педагогических инсти-тутов. Начинает регулярно участвовать в ежегодных Всесоюзных семинарах преподавателей математики университетов и педагогических институтов, ру-ководимых профессором А.Г.Мордковичем. В 1991 г. в издательстве СГУ он публикует учебник «Математическая логика и теория алгоритмов», удостоен-ный грифа Министерства просвещения СССР как учебное пособие для студен-тов физико-математических факультетов педагогических институтов. По тема-тике, связанной с логической и логико-дидактической подготовкой будущих учителей математики, В.И.Игошиным опубликовано 65 научных работ, в том числе в центральных журналах «Педагогика», «Математика в школе», моно-графия «Математическая логика в системе подготовки учителей математики» (Саратов: изд-во «Слово», 2002. – 240 с.), коллективная монография «Интен-сивно повторяем математику» (Саратов: МВУИП «Сигма-плюс», 1993. – 256 с.). Последняя монография опубликована малым внедренческим учебно-информационным предприятием «Сигма-плюс», которое 5 июля 1992 г. создал и стал его директором В.И.Игошин. Предприятие было призвано работать для развития образования в России: разрабатывать и издавать учебно-методические пособия для студентов и школьников, разрабатывать компью-терные технологии для образовательного процесса в школе и вузе, проводить тестирование школьников по всем школьным предметам, готовить школьников к поступлению в вуз. В рамках этого предприятия В.И.Игошин разработал и издал тетради с печатной основой по математике для 3, 5, 6 классов, по гео-метрии для 7 – 11 классов, справочники по математике для школьников и сту-дентов.
С начала 1970-ых годов В.И.Игошин активно занимается спортивным ту-ризмом. Он является кандидатом в мастера спорта по спортивному туризму, а с 1978 по 1998 гг. он создал и бессменно руководил туристской секцией Сара-товского государственного педагогического института, из которой вышло око-ло тысячи учителей, ставших организаторами внеклассной туристско-экскурсионной работы среди школьников области. Со своими воспитанниками В.И.Игошин путешествовал по Кавказу, Уралу, Алтаю, Саянам, Туве, Забайка-лью, Якутии, Камчатке, завоевал 2-ое и 3-е места в чемпионате СССР по спор-тивному туризму, а в 1985 г. в составе сборной команды Саратовской области стал Чемпионом СССР по этому виду спорта. На тему туристско-спортивной работы им опубликовано 54 статьи и заметки в центральных и местных перио-дических изданиях, в том числе три монографии: «Туристские маршруты Са-ратовской области» (Саратов: Приволжское кн. изд-во, 1983, 152 с.; соавторы: Н.В.Терешкова, А.И.Углов), «Хребет Черского: массив Буордах» (М.: Физ-культура и спорт, 1988, 207 с.; соавторы: Е.К.Поросятников, А.И.Углов), «На-чало маршрута – Саратов» (Саратов: Приволжское кн. изд-во, 1989, вып. 1, 240 с.; коллективный сборник).
Во время туристского похода со студентами Саратовского пединститута 3 мая 1988 г. В.И.Игошину случилось оказаться в селе Красавка Самойлов-ского района Саратовской области. В местной школе он узнал, что в этом се-ле родился выдающийся русский математик М.Я.Суслин – первый питомец научной математической школы академика Н.Н.Лузина. Более того, в этом селе он умер и похоронен на сельском кладбище. Судьба этого человека ста-ла предметом глубокого интереса и длительных научных поисков и исследо-ваний В.И.Игошина. По этой тематике им опубликовано 13 научных работ, в том числе первая научная биография этого математика: «Михаил Яковлевич Суслин. 1894 – 1919». – М.: Наука-Физматлит, 1996, 160 с. Он явился одним из инициаторов и организаторов проведения в СГПИ трёх научных матема-тических конференций, посвящённых М.Я.Суслину (1989, 1991, 1994).
Со второй половины 1990-ых годов научные интересы В.И.Игошина окон-чательно связываются с методическими проблемами логической и логико-дидактической подготовки будущих учителей математики. По этой тематике им опубликовано 65 научных работ, в том числе в центральных журналах «Пе-дагогика», «Математика в школе»; вырисовываются контуры будущей доктор-ской диссертации по методике обучения математике. С 1 сентября 1999 г. по-сле присоединения СГПИ к СГУ В.И.Игошин возвращается на кафедру гео-метрии СГУ в должности доцента; активизирует деятельность по завершению работы над докторской диссертацией, которая явилась естественным итогом его двадцатилетней педагогической и научной деятельности по подготовке бу-дущих учителей математики в педагогическом институте. Научным консуль-тантом становится заслуженный деятель науки РСФСР лауреат премии Прези-дента РФ доктор педагогических наук профессор Александр Григорьевич Мордкович, заведующий кафедрой в Московском городском педагогическом университете (МГПУ). Защита успешно проходит 20 апреля 2002 г. в диссер-тационном совете при Московском педагогическом государственном универ-ситете (МПГУ) под председательством ректора МПГУ академика РАН В.Л.Матросова. В.И.Игошин становится первым из выпускников механико-математического факультета СГУ, ставшим доктором педагогических наук по методике обучения математике (специальность – 13.00.02). Вопросы логико-дидактической подготовки будущих учителей математики, которым посвящена докторская диссертация В.И.Игошина, изложены им в монографиях: «Матема-тическая логика в системе подготовки будущих учителей математики» – Сара-тов: изд-во «Слово», 2002, 240 с. и «Математическая логика как педагогика математики» – Саратов: Изд. центр «Наука», 2009, 360 с.
В 2003 г. В.И.Игошин избирается профессором кафедры геометрии СГУ, а в 2007 г. ему присваивается учёное звание профессора по кафедре математики и методики её преподавания, в которую при присоединении СГПИ к СГУ ре-организована кафедра алгебры и геометрии СГПИ.
В.И.Игошин – один из ведущих преподавателей механико-математического факультета СГУ. Им разработаны и читаются общие и специ-альные курсы на механико-математическом и биологическом факультетах («Математическая логика», «Теория алгоритмов», «Логика», «Геометрия», «Высшая математика» и др.). Лекции В.И.Игошина отличаются высоким науч-ным и методическим уровнем, вызывают интерес у студентов. По этим курсам за последние годы В.И.Игошиным разработаны и изданы уникальные учебно-методические пособия, среди которых: «Логика с элементами математической логики» (Лекции для студентов гуманитарных специальностей). – Саратов: изд-во «Научная книга», 2004, 144 с.; «Основы теории алгоритмов» (Лекции для студентов, изучающих информатику и информационные технологии). – Саратов: Изд. центр «Наука», 2008, 96 с.; «Векторная алгебра» – Саратов: изд-во «Научная книга», 2005, 128 с.; «Аналитическая геометрия» – Саратов: Изд. центр «Наука», 2007, 208 с.; «Основания геометрии» – Саратов: изд-во «Науч-ная книга», 2004, 84 с. Три последних входят в разрабатываемый им в послед-нее время большой проект «Лекции по геометрии». Некоторые из пособий, из-данные в центральных издательствах «Математическая логика и теория алго-ритмов» (М.: Изд. центр «Академия», три издания: 2004, 2007, 2008. – 448 с.), «Задачи и упражнения по математической логике и теории алгоритмов» (М.: Изд. центр «Академия», четыре издания: 2005, 2006, 2007, 2008. – 304 с.), удо-стоены грифов Министерства образования РФ. За эти пособия В.И.Игошин дважды, в 2005 и 2006 гг., награждался Дипломами лауреата Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу среди преподавателей вузов, проводимом Фондом развития отечественного образования.
В.И.Игошин неоднократно удостаивался грантов на научные исследова-ния, предоставляемых различными фондами и программами: РФФИ (1996), Министерства просвещения РФ на научные исследования в области педагоги-ки высшей школы (1998, 1999), Соросовской научно-образовательной про-граммы в области точных наук (Соросовский доцент 1997, 1999, 2001 гг.), на-учной стипендии Губернатора Саратовской области (2004).
В 2004 – 2007 гг. В.И.Игошин работал заместителем председателя доктор-ского диссертационного совета Д 212.243.12 при СГУ по специальностям 13.00.01 и 13.00.08 по педагогическим наукам, а в настоящее время является членом этого совета. Он активно руководит работой дипломников, аспирантов и соискателей, выступает оппонентом по кандидатским и докторским диссер-тациям. Под его руководством защищено четыре кандидатских диссертации.
За время работы В.И.Игошин неоднократно получал благодарности от ру-ководства. Его труд был отмечен премиями и наградами, среди которых По-чётная Грамота Министерства просвещения РСФСР и Республиканского коми-тета профсоюза работников просвещения, высшей школы и научных учрежде-ний РСФСР (1988), Почётная Грамота Министерства образования и науки РФ (2007). В отношениях с коллегами по работе и в общении со студентами его отличает исключительная доброжелательность, корректность и заинтересован-ность. Он пользуется заслуженным уважением сотрудников факультета и сту-денческой молодёжи.
Подводя предварительные итоги шестидесятилетнего жизненного пути, В.И.Игошин написал и в 2008 г. выпустил книгу воспоминаний «Записки саратовского провинциала» (Саратов: изд-во «Научная книга», 2008, 664 с.), в ко-торой предстаёт советская эпоха второй половины XX века, распад Советского Союза и переход России к новой общественно-экономической формации на рубеже двух веков через призму жизни и судьбы одного конкретного человека и окружавших его людей.

Преподаваемые дисциплины:

Геометрия Дискретная математика Математическая логика

Основные научные публикации:

В.И.Игошин опубликовал свыше 200 научных работ по теориям алгебраических систем, решёток и полугрупп, по истории математики, по вопросам высшего профессионального образования, методике обучения математической логике, теории алгоритмов и геометрии будущих учителей математики, учебно-методических пособий для студентов вузов и учащихся школ, в том числе 4 монографии, 20 учебников и учебно-методических пособий.

1. Статьи по универсальной алгебре, упорядоченным множествам, теории решёток

1.1. Concrete Lattices // Ordered Sets and Lattices. II. Amer. Math. Soc. Transl., (2) Vol. 152, 1992, p. 155 – 208. (Соавторы: A.V.Mikhalev, V.N.Salii, L.A.Skornyakov).

1.2. Classes of Lattices and Related Algebras // Ordered Sets and Lattices. II. Amer. Math. Soc. Transl., (2) Vol. 152, 1992, 139 – 154.

1.3. Конечные решетки с самодвойственными решетками интервалов // Математика и ее приложения (Теория, методы, алгоритмы). Вып.2. – Саратов: изд-во СГУ, 1991, с. 13 – 17. (К 80-летию профессора В.В.Вагнера).

1.4. Полурешетки интервалов дистрибутивных и модулярных полурешеток // Алгебраические системы. (Межвузовский сборник научных работ). – Волгоград: ВГПИ им. А.С.Серафимовича, 1989, с. 49 – 55.

1.5. Конкретные решетки // Упорядоченные множества и решетки. II. - Братислава (ЧСФР): Изд-во Братиславского ун-та им. Я.А. Коменского, 1988, с. 241 – 321. (Соавторы: А.В.Михалёв, В.Н.Салий, Л.А.Скорняков).

1.6. Классы решеток и близких к ним алгебр // Упорядоченные множества и решетки. – Братислава (ЧСФР): Изд-во Братиславского ун-та им. Я.А. Коменского, 1988, с. 215 – 239.

1.7. Интервальный подход к простым полурешеткам // Теория полугрупп и ее приложения, вып. 9. – Саратов: изд-во СГУ, 1988, с. 26 – 33.

1.8. Полумодулярность в решетках интервалов // Mathematica Slovaca, 1988, 38, № 4, с. 305 – 308.

1.9. Проективные алгебры нормальных замыканий некоторых многообразий // Упорядоченные множества и решетки, вып.9. – Саратов: изд-во СГУ, 1986, с. 33 – 37.

1.10. On lattices with restrictions on their interval lattices // Colloquia Mathematica Societis Janos Bolyai 43. (Lectures in Universal Algebra). Szeged (Hungary), 1983 (1986), p. 209 – 216.

1.11. Алгебраические характеристики решеток интервалов // Успехи математических наук, 1985, т. 40, вып. 3, с. 205 – 206. (Inglish translation: Igoshin V.I. An algebraic haracterization of interval lattices // Russian Math. Surveys, 1985, 40, № 3, p. 233 – 234).

1.12. Многообразия и другие классы решеток. Категорные вопросы // Упорядоченные множества и решетки. – Братислава (ЧССР): изд-во Братиславского ун-та им. Я.А. Коменского, 1985, с. 153 – 180.

1.13. Абстрактные характеристики двух классов решеток интервалов решеток // Теория полугрупп и ее приложения: Полугруппы и связанные с ними алг. системы, вып.7. – Саратов: изд-во СГУ, 1984, с. 24 – 33.

1.14. Многообразия и квазимногообразия решеток // Упорядоченные множества и решетки, вып. 7. – Саратов: изд-во СГУ, 1983 (1981), с. 57 – 68.

1.15. On lattices with restrictions on their interval lattices // Colloquium on Universal Algebra. Abstracts of talks. Szeged (Hungary), August 26 - 30, 1983, p. 18.

1.16. Identities in interval lattices // Colloquia Mathematica Societis Janos Bolyai 33. Contributions to Lattice Theory. Szeged (Hungary), 1980 (1983), 491 – 501.

1.17. Об интервальных проектированиях решеток // Алгебраические действия и упорядоченности. Ленинград: ЛГПИ им. А.И.Герцена, 1983, с. 42 – 49.

1.18. Решетки интервалов цепей // Упорядоченные множества и решетки, вып. 8. – Саратов: изд-во СГУ, 1982, с. 50 – 55.

1.19. Абстрактные характеристики трех классов решеток интервалов решеток // (Рукопись деп. в ВИНИТИ 9 апреля 1982 г., № 1699-82 Деп.) (РЖМат, 1982, 8А305)

1.20. Геометричность и алгебраичность решеток интервалов решеток // Саратов. гос. пед. ин-т. Саратов, 1981. 11 с., библ. 6 назв. (Рукопись деп. в ВИНИТИ 27 октября 1981 г., № 4938-81 Деп.) (РЖМат, 1982, 3А342)

1.21. О решетках интервалов решеток // Вестник Московского ун-та. Математика, механика. 1981, № 1, с. 99.

1.22. Решетки интервалов и решетки выпуклых подрешеток решеток // Упорядоченные множества и решетки, вып.6. – Саратов: изд-во СГУ, 1980, с. 69 – 76.

1.23. Решетки интервалов решеток // Саратов. гос. пед. ин-т. Саратов, 1980. 21 с., библиогр. 12 назв. (Рукопись деп. в ВИНИТИ 17 марта 1980 г., № 1009-80 Деп) (РЖМат, 1980, 7А278)

1.24. Об одном тождестве на решетках подрешеток // Сарат. гос. пед. ин-т. Саратов, 1978, 7 с., библ. 5 назв. (Рукопись деп. в ВИНИТИ 26 янв. 1979 г., № 369-79 Деп.) (РЖМат, 1979, 5А254)

1.25. О решетках квазимногообразий // Упорядоченные множества и решетки, вып.5. – Саратов: изд-во СГУ, 1978, с. 44 – 55.

1.26. О решетках квазимногообразий и квазимногообразиях решеток // Упорядоченные множества и решетки, вып.4. – Саратов: изд-во СГУ, 1977, с. 62 – 68.

1.27. О квазимногообразиях модулярных решеток // Исследования по алгебре, вып.5. – Саратов: изд-во СГУ, 1977, с. 20 – 29.

1.28. Многообразия решеток. Категорные вопросы // Упорядоченные множества и решетки, вып.3. – Саратов: изд-во СГУ, 1975, с. 41 – 49. (Соавтор: Т.С.Фофанова)

1.29. Проективные плоскости и характеристические замыкания универсальных классов // Дифференциальная геометрия, вып.1. – Саратов: изд-во СГУ, 1974, с. 36 – 40.

1.30. Квазимногообразия решеток // Матем. заметки, 1974, 16, № 1, с. 49 – 56. (Inglish translation: Igoshin V.I. Quasivarieties of lattices // Math. Notes, 1974, 16, p. 613 – 617).

1.31. Характеризуемые классы алгебраических систем // Исследования по алгебре, вып.4. – Саратов: изд-во СГУ, 1974, с. 27 – 42.

1.32. Замечания о характеризуемых классах алгебр с примерами из теории полугрупп // Теория полугрупп и ее приложения, вып.3. – Саратов: изд-во СГУ, 1974, с. 30 – 39.

1.33. К вопросу о шрейеровых многообразиях решеток // Упорядоченные множества и решетки, вып. 2. – Саратов: изд-во СГУ, 1974, с. 32 – 41.

1.34. Об h-характеризуемых классах алгебраических систем // Исследования по алгебре, вып. 3. – Саратов: изд-во СГУ, 1973, с. 14 – 19.

1.35. Характеризуемые многообразия решеток // Упорядоченные множества и решетки, вып.1. – Саратов: изд-во СГУ, 1971, с. 22 – 30.

2. Тезисы докладов на конференциях по универсальной алгебре, упорядоченным множествам, теории решёток

2.1. О шрейеровых многообразиях решеток // XI Всесоюзный алгебраический коллоквиум. Резюме сообщений и докладов. – Кишинёв, 1971, с. 251 – 252.

2.2. Характеризуемые классы алгебраических систем // XII Всесоюзный алгебраический коллоквиум. Тезисы сообщений. – Свердловск, 1973, с. 274.

2.3. Исследования по алгебре, вып. 3. – Саратов: изд-во СГУ, 1973, с. 14 – 19.

2.4. О решетке квазимногообразий решеток // 14-ая Всесоюзная алгебраическая конф. Тезисы докл., ч. 2. – Новосибирск, 1977, с. 101.

2.5. Об одном тождестве на решетках подрешеток // XV Всесоюзная алгебраическая конф. Тезисы докл., ч. 2. – Красноярск, 1979, с. 65.

2.6. Решетки интервалов решеток // Colloquium on Lattice Theory. Szeged (Hungary), August 25 – 29, 1980. Abstracts of talks, p. 4.

2.7. Проективные алгебры нормальных замыканий многообразий // XVI Всесоюзная алгебраическая конференция. Тезисы. Часть вторая. – Ленинград, 1981, с. 65.

2.8. Решетки с геометрическими, алгебраическими и атомными решётками интервалов // XVII Всесоюзная алгебраическая конференция. (Минск, 14 – 17 сентября 1983 г.). Тезисы сообщений. Часть 2. – Минск, 1983, с. 84 – 85.

2.9. Интервальные свойства квазимногообразий решеток // XVIII Всесоюзная алгебраическая конференция. (Кишинёв, 16 – 18 сентября 1985 г.). Тезисы сообщений. Часть 1. – Кишинёв, 1985, с. 212.

2.10. Полурешетки интервалов дистрибутивных и модулярных полурешеток // XIX Всесоюзная алгебраическая конференция. (Львов, 9 – 11 сентября 1987 г.). Тезисы сообщений. Часть 1. – Львов, 1987, с. 117.

2.11. Полурешетки и графы интервалов древовидных полурешеток // III Всесоюзный симпозиум по теории полугрупп. Тезисы сообщений (июнь 1988). – Свердловск, 1988, с. 30.

2.12. Самодвойственность решеток интервалов конечных решеток // Международная конференция по алгебре, посвященная памяти академика А.И.Мальцева. Тезисы докладов по теории моделей и алгебраических систем. – Новосибирск, 1989, с. 48.

2.13. Независимость систем аксиом для полурешеток // Международная конференция по алгебре, посв. памяти члена-корреспондента АН СССР А.И.Ширшова (1921 – 1981). Тезисы докл. по логике и универс. алгебрам, прикладной алгебре. – Новосибирск, 1991, с. 161.

2.14. Независимость систем аксиом для полурешеток. II. // Вторые математические чтения памяти М.Я.Суслина (1894 – 1919). Саратов, 23-28 сентября 1991. Тезисы докл. – Саратов, 1991, с. 88 – 89.

3. Статьи и монографии по методике преподавания математической логики, теории алгоритмов, геометрии

3.1. Математика и учитель // "За коммунизм" (Красный Кут Сарат. обл.), 1981, 23 апреля.

3.2. Если хочешь стать учителем // "Новая степь" (Новоузенск Саратовской обл.), 1983, 31 марта.

3.3. Вклад в педагогику вуза // "Ленинский путь" (Саратов, СГУ), 1985, 6 июня. (Соавтор: О.О.Миронов).

3.4. Как учить студента ? // "Заря молодежи" (Саратов), 1985, 18 июня. (Соавтор: О.О.Миронов).

3.5. Ещё один взгляд на преобразования множеств в школьном курсе математики / Факультативный курс по математике в средней школе. – Саратов: изд-во СГУ, 1989, с. 115 – 125.

3.6. Программа курса «Математическая логика и теория алгоритмов» / Сб. альтернативных учебн. программ мат. и методич. курсов для пединститутов (специальность – учитель математики, первая ступень обучения), ч. I. – М.: РИПКРО – МГЗПИ, 1992, с. 42 – 45.

3.7. История развития аксиоматического метода в науке и история учения об обосновании геометрии / Международный академический журнал (Академия истории и политологии, г. Балашов), 1999, № 1, с. 40 – 47.

3.8. Мышление. Язык. Логика / Международный академический журнал (Академия истории и политологии, г. Балашов), 1999, № 2, с. 50 – 55.

3.9. Логико-дидактическая подготовка учителя математики и её профессионально-педагогическая направленность / Современные тенденции в обучении математике. Межвуз. сб. научн. трудов. – Саратов: СГУ им. Н.Г.Чернышевского, 2001, с. 13 – 18.

3.10. Логическая подготовка учителя математики: её истоки в математических и психолого-педагогических курсах педвуза / Актуальные проблемы математики и методики её преподавания. Межвуз. сб. научн. трудов. – Пенза: ПГПУ им. В.Г.Белинского, 2001, с. 202 – 209.

3.11. Задачи на построение / Газета "Математика", 2001, № 31, с. 1 – 5.

3.12. Математическая логика в системе подготовки учителей математики (Научная монография). – Саратов: изд-во "Слово", 2002 – 240 с.

3.13. Дидактическое взаимодействие логики и математики / Педагогика, 2002, № 1, с. 51 – 55.

3.14. Развивающее обучение математике и роль логики и интуиции в нём / Развивающий потенциал математики и его реализация в обучении. Сб. научных и методических работ, представленных на региональную научно-практич. конференцию. – Арзамас: АГПИ, 2002, с. 46 – 53.

3.15. Логика и интуиция в математическом образовании / Педагогика, 2002, № 9, с. 40 – 47.

3.16. О применении математической логики при доказательстве обратных теорем / Математика в школе, 2002, № 10, с. 26 – 28.

3.17. Формально-логический подход к сравнению методов доказательства от противного и приведением к абсурду // Труды школы-семинара по проблемам фундирования профессиональной подготовки учителя математики (Посв. 100-летию со дня рожд. акад. А.Н.Колмогорова). – Ярославль: изд. ЯГПУ, 2003, с. 108 – 115.

3.18. Логика и педагогика / Актуальные вопросы региональной педагогики: Сб. науч. тр. – Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та, 2004. – Вып. 6, с. 32 – 36. (Соавторы: Берднова Е.В., Корсунов В.П.)

3.19. Профессионально-ориентированная методическая система логической и логико-дидактической подготовки будущих учителей математики / Актуальные вопросы региональной педагогики: Сб. науч. тр. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2005. – Вып. 7, с. 3 – 11.

3.20. Идея изоморфизма и её интерпретация при решении текстовых задач в школьном курсе алгебры: теоретический аспект / Актуальные вопросы региональной педагогики: Сб. науч. тр. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2005. – Вып. 7, с. 32 – 38. (Соавторы: Серебрякова И.В., Фирстов В.Е.)

3.21. Идея изоморфизма и её интерпретация при решении текстовых задач в школьном курсе алгебры: примеры решения задач / Актуальные вопросы региональной педагогики: Сб. науч. тр. – Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та, 2005. – Вып. 7, с. 38 – 43. (Соавторы: Серебрякова И.В., Фирстов В.Е.)

3.22. Анализ дидактических условий для формирования педагогических технологий применения эвристического подхода в обучении / Актуальные вопросы региональной педагогики: Сб. науч. тр. – Саратов: Изд-во Сарат. Ун-та, 2005. – Вып. 7, с. 88 – 95. (Соавтор: Зыбина Т.Ю.).

3.23. Эвристические приемы как одно из средств развития интуитивного мышления // Учитель – ученик: проблемы, поиски, находки. Сб. научн. трудов, вып. 4. – Саратов: Научная книга, 2005, с. 18 – 24. (Соавтор: Зыбина Т.Ю.).

3.24. Математическая логика как основа профильной интеграции в процессе подготовки информатиков-юристов / Инновационные тенденции в системе высшего и среднего образования. Материалы 2-ой международной заочной научно-методич. конф.: В 2-ух ч. Ч. 1. – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2005, с. 86 – 89. (Соавтор: Букушева А.В.)

3.25. Идея изоморфизма и её интерпретация при решении текстовых задач в школьном курсе алгебры: примеры решения задач / Университет и гимназия: опыт становления научно-учебно-методического комплекса в условиях глобализации образования. Сб. статей / Под ред. Н.И.Девятайкиной, З.И.Ивановой, Л.М.Розенберга. – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2005. – С. 113 – 126. .(Соавторы: Серебрякова И.В., Фирстов В.Е.)

3.26. К вопросу о логической подготовке будущих информатиков-юристов // Вестник Саратовского госагроуниверситета им. Н.И.Вавилова, 2006, № 6, вып. 3, с. 61 – 65. (Соавтор: Букушева А.В.)

3.27. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики // Теоретико-методологические вопросы преподавания математических и естественно-научных дисциплин для слушателей гуманитарных специальностей специализированных вузов: Сб. материалов межвуз. научно-практич. конференции. – Саратов: СЮИ МВД РОССИИ, 2006, с. 69 – 75.

3.28. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики // Теоретические и прикладные проблемы преподавания математики и естественно-научных дисциплин слушателям гуманитарных специальностей специализированных вузов: Материалы межвуз. научно-практич. конференции. – Саратов: СЮИ МВД РОССИИ, 2007, с. 129 – 134.

3.29. Начало курса «Теория алгоритмов» в обучении будущих учителей математики и информатики. – Учитель – ученик: проблемы, поиски, находки. Сб. научно-методич. трудов: Вып. 6. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2008. – 80 с. (С. 48 – 54; соавтор: Дубракова Л.А.).

3.30. Математическая логика как педагогика математики. (Научная монография). – Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. – 360 с.

3.31. О курсе «Числовые системы» для учителей математики. – В сб. «Наука в вузах: математика, информатика, физика, образование» (К 110-летию Математического ф-та МПГУ). – М: Изд-во МПГУ, 2010. – 439 с. – С. 280 – 285.

3.32. Логическая строгость при обучении математике // Образование в техническом вузе в XXI веке: международный межвуз. научно-методич. сб. / ГОУ ВПО «Камская гос. инж.-эконом. академия» – Вып. 6. – Наб. Челны: Изд-во Камской гос. инж.-эконом. академии, 2010. – С. 84 – 91.

3.33. Курс числовых систем для педагогического вуза // Математика в высшем образовании, 2010, № 8, с. 19 – 36.

3.34. Фундаментальность математической подготовки будущих учителей информатики в условиях бакалавриата и магистратуры. – Обучение информатике: история, современность и перспективы: Сб. трудов Всероссийской научно-практической и конференции 19 – 20 мая 2011 г. – М.: Изд-во МГОУ, 2011. – 152 с. (Стр.108 – 111).

3.35. Подготовка в области дискретных математических наук будущих учителей информатики в условиях бакалавриата и магистратуры // Вектор науки Тольяттинского государственного университета, 2011, № 4 (18), с. 343 – 345.

3.36. Предметная подготовка бакалавров педагогического образования (профиль – математическое образование) // Актуальные проблемы современного университетского образования. – Саратов: Издат. центр «Наука», 2011, с. 13 – 17. (Соавторы: Капитонова Т.А., Лебедева С.В.)

3.37. Содержательно-методические аспекты предметной подготовки бакалавров педагогического образования (профиль – математическое образование) // Гуманитарные науки и образование. (Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е.Евсевьева (Саранск)), 2012, № 1 (9), с. 14 – 17. (Соавторы: Капитонова Т.А., Лебедева С.В.)

3.38. Формирование логико-философской культуры будущих учителей математики в условиях магистратуры // Известия Самарской государственной сельскохозяйственной академии, 2012, т. 2, с. 153 – 157.

3.39. Елена Степановна Петрова – учёный и педагог на фоне событий глобальной и провинциальной истории // Учитель – ученик: проблемы, поиски, находки: Выпуск 12: Материалы конференции «Актуальные проблемы углубленного изучения математики», посвященной 75-летию со дня рождения профессора кафедры математики и методики её преподавания Саратовского государственного университета Петровой Елены Степановны. – Саратов: ООО «Издательский центр «Наука», 2012. – 80 с. – С. 13 – 25.

3.40. Математическая логика в обучении математике. Логико-дидактическая подготовка учителя математики. (Научная монография). – Saarbruken, Deutschland / Германия: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 517 с.

3.41. Vladimir I. Igoshin. The development of intuition and logic in the process of intellectual games of pursuit // Bulletin d¢EUROTALENT-FIDJIP, 2013, Volume 2, p. 6 – 10.

3.42. Игошин В.И. Подготовка будущих учителей математики и информатики в области дисциплин дискретной математики в условиях бакалавриата и магистратуры // Образование и наука, 2013, № 7 (106), с. 85 – 100.

3.43. Игошин В.И. О подготовке бакалавров и магистров педагогического образования по профилю «математическое образование» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия, Психология, Педагогика, 2014, т. 14, выпуск 3. – C. 103 – 106.

3.44. Игошин В.И., Капитонова Т.А., Лебедева С.В. Предметная подготовка бакалавра педагогического образования (профиль – математическое образование) / Сб.: Актуальные проблемы современного университетского образования.- Саратов: Изд. центр «Наука», 2014. – С. 35-39.

3.45. Игошин В.И. Бакалавры и магистры педагогического образования – учителя XXI века. // Актуальные проблемы непрерывного математического образования: сб. науч. трудов. \ Отв. редактор к.ф.-м.н. Захаров А.М. – Саратов: Изд–во Сарат. ун-та, 2014. – 480 с. [Статья на с. 34 – 39]. Тираж 100.

3.46. Игошин В.И. Курс числовых систем для будущих учителей математики в условиях бакалавриата и магистратуры. // Математическое образование. Сб. докладов республиканской конф., 22 – 23 октября 2015 / Отв. ред. проф. Микаелян Г.С. – Республика Армения, Ереван: Изд-во АГПУ им. Х.Абовяна, 2015. – 232 с. [Статья на с. 55 – 63].

3.47. Игошин В.И. Об исследовательской деятельности в области математического образования. – Актуальные проблемы модернизации математического и естественно-научного образования: Матер. Всеросс. науч.-метод. конф. г. Балашов, 3 июня 2016 г. / Под ред. М.А.Ляшко. – Саратов: Саратовский источник, 2016. – 108 с. [Статья на стр. 16 – 21].

3.48. Игошин В.И. Роль математической логики в подготовке учителей математики. – Математическое образование. Сб. докладов международной конф., 14 – 15 октября 2016 / Отв. ред. проф. Микаелян Г.С. – Республика Армения, Ереван: Изд-во Чартарагет (АГПУ им. Х.Абовяна), 2016. – 196 с. [Статья на с. 46 – 50].

3.49. Игошин В.И., Розен В.В., Корсунов В.П. Роль математических моделей в образовании // Матем. моделирование в сфере АПК: Материалы III Международной научно-практич. конф. / Под ред. к.э.н. С.И.Ткачева, Т.Н.Меркуловой. – Саратов: Амирит, 2016. – 163 с. – Рус., англ., укр. [C.86 – 92]. ISBN 978-5-9907728-2-3.

3.50. Игошин В.И. Курс числовых систем в формате двухуровневой подготовки учителей математики. – Образование и наука, 2017, т. 19, № 1, с. 82 – 104. DOI: 10.17853/1994-5639-2017-1-81-102 [Импакт-фактор журнала 0,726 ].

3.51. Игошин В.И. Курс математической логики в системе среднего профессионального образования. – Профессиональное образование в современном мире, 2017, т. 7, № 2, с. 1018 – 1022. DOI: 10.153/PEMW20170211. [Импакт-фактор журнала 0,275 ].

3.52. Игошин В.И. О точках и векторах в геометрии. – Математическое образование (Журнал фонда математического образования и просвещения), 2017, № 2 (82), апрель – июнь, с. 27 – 43. [Импакт-фактор журнала 0,130 ].

3.53. Игошин В.И. О задачах и задачниках по курсу математической логики для будущих учителей математики. – Задачи в обучении математике, физике информатике: теория, опыт, инновации: Материалы II Международной научно-практической конференции, посвященной 125-летию П.А.Ларичева / М-во обр. и науки РФ; Вологод. гос. ун-т; Вологод. отд. науч.-метод. совета по математике; Яросл. гос. пед. ун-т им. К.Д.Ушинского. – Вологда: ИП Киселев А.В., 2017 – 402 с. [С. 35 – 37] .

3.54. Игошин В.И. О понятии доказательства математических теорем. – Н.И.Лобачевский и матем. образование в России: Материалы междунар. форума по матем. образованию, посвященного 225-летию Н.И.Лобачевского, IFME-2017, 18 – 22 окт. 2017. (XXXVI Междунар. науч. семинар преподавателей мат-ки и инф-ки университетов и пед. вузов) / Отв. ред. Л.Р.Шакирова. – Казань: Изд-во Казан. Ун-та, 2017. – Т.2. – 278 с. [С. 83 – 88]

3.55. Igoshin Vladimir. Mathematics and Logic: Their Relationship in the Training of Teachers of Mathematics. // G.Kaiser (ed.) Proceedings of the 13^thInternational Congress on Mathematical Education, ICME-13 Monographs, Springer-open, 2017. – DOI 10.1007/978-3-319-62597-3_44. – 766 p. [P. 456]

3.56. Igoshin Vladimir. On the equivalence of Two Systems of Axioms for Propositional Calculus // Modern Problems of Mathematics and Mechanics. Proceedings of the International Conference Devoted to the 80-th Anniversary of Academician Akif Gadjiev. / Chairmen prof. Mardanov M.C. – Baki, Azerbaijan, 6 – 8 dekabr 2017. 268 p. [P. 95 – 97].

3.57. Игошин В.И. От логики и интуиции к науке и вере // Четырнадцатые Межрегиональные Пименовские чтения. 1917 – 2017: уроки столетия. Сборник научных трудов. – Саратов: Изд-во Саратовской митрополии, 2017. – 504 с. [Статья на стр. 438 – 444].

3.58. Раздел в интернациональной коллективной монографии Teaching and Learning Discrete Mathematics Worldwide: Curriculum and Research:

Igoshin V.I. Mathematics and Logic: Their Relationship in the Teaching of Mathematics / Teaching and Learning Discrete Mathematics Worldwide: Curriculum and Research, ICME-13 Monographs. E.W.Hart and J.Sandefur (eds.). – Springer International Publishing AG 2018. – 276 p. (P. 253 – 271). [https://doi.org/10.1007/978-3-319-70308-4_16]. Авторский вклад 7 %.

3.59. Игошин В.И. Геометрические преобразования для будущих бакалавров и магистров педагогического образования // Симметрии: теоретический и методический аспекты: Сб. науч. тр. VII Междунар. науч.-практич. конф.; 10-15 сентября 2018, Астраханский госуниверситет. В 2-х тт. – Т.1. / Науч. ред.: Н.В.Аммосова, Б.Б.Коваленко. – Астрахань: Изд-во ООО ПКФ «Триада», 2018. – 348 с. [С. 91 – 99].

3.60. Игошин В.И. О качестве подготовки бакалавров и магистров педагогического образования по профилю «Математическое образование» / Известия Саратовского университета. Новая серия, 2018, т. 18, вып. 4, с. 468 – 473. DOI: https://doi.org/10.18500/1819-7671-2018-18-4-468-473.

3.61. Глава в коллективной монографии:

Современный вуз: формирование дополнительных компетенций педагогов / Р.М.Шамионов, А.В.Тимушкин, В.И.Игошин [и др.]; под ред. С.Б.Венига. – Саратов: Техно-Декор, 2018. – 236 с. ISBN 978-5-6041932-4-2. Тираж 500 экз.

В.И.Игошиным написана Глава 3 «О логике доказательства математических теорем» (стр. 113 – 189, авторский вклад 33,6 %).

4. Тезисы докладов по методике преподавания математической логики, теории алгоритмов, геометрии

4.1. Организация самостоятельной работы студентов при изучении курса математической логики // Организация самостоятельной работы студентов и управление учебным процессом в условиях перестройки высшего образования. Тезисы докл. межвуз. научно-практич. конф. (Стерлитамак, 19 – 20 октября 1988 г.) – Стерлитамак, 1988, с. 98 – 100.

4.2. Логико-алгоритмическая культура учителя // Психолого-педагогические основы преподавания математических дисциплин в пединституте. Обучение и развитие. (Тезисы сообщений Всероссийского межвузовского семинара). – Ульяновск: УГПИ им. И.Н.Ульянова, 1991, с. 191.

4.3. О пособиях по математической логике для пединститутов // Проблемы учебно-методического обеспечения учебного процесса. Тезисы сообщений Всероссийского семинара преподавателей математики педвузов. Рязань, 21 – 26 октября 1991 г. – М. – Рязань: МГЗПИ – РГПИ, 1991, с. 104 – 105.

4.4. Автоматизированная тестовая контролирующая система "Математическая логика и теория алгоритмов" / Компьютерные учебные программы. Каталог РОСЦИО МО РФ. – М., 1992, № 1, с. 24. (Соавтор: С.А.Клец)

4.5. Автоматизированные тестовые контролирующие системы на базе КУВТ УКНЦ, ЯМАХА, IBM / Новая аттестационная технология абитуриентов. Тез. докл. Всеросс. научно-практ. конф. – М.: МПГУ, 1993, с. 42. (Соавторы: С.А.Клец, В.В.Илларионов)

4.6. Принципы логики в подготовке учителя математики / Школьное мат. образование на пороге XXI века. Тезисы докладов на межд. научно-практ. конф. – Самара, 1999, с. 180 – 182.

4.7. Роль математической логики в гуманизации и гуманитаризации математического образования // Методические аспекты реализации гуманитарного потенциала математического образования. Сб. науч. работ, представленных на 53 Герценовские чтения. – С.-Пб.: изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2000, с. 97 – 98.

4.8. Цели обучения основам математической логики и теории алгоритмов при подготовке учителей математики и информатики в педагогических вузах // Всеросс. конф. «Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков». Дубна, сентябрь 2000. – М.: МЦНМО, 2000, с. 434 – 437.

4.9. Роль математической логики в профессионально-педагогической направленности математической подготовки учителей математики // Труды Всероссийского научного семинара преподавателей математики педвузов «Профессионально-педагогическая направленность математической подготовки будущих учителей математики в педвузах: прошлое, настоящее, будущее. – М.: МПГУ, 2000, с. 217 – 218.

4.10. Профессионально ориентированная методическая система обучения основам математической логики и теории алгоритмов будущих учителей математики в педвузах / Наука и образование на пороге III тысячелетия: Тез. докл. Междунар. конгресса. Кн.1. – Минск, 2000. – С. 314 – 316.

4.11. Роль математической логики в гуманизации и гуманитаризации математического и общего образования / Наука и образование на пороге III тысячелетия: Тез. докл. Междунар. конгресса. Кн.2. – Минск, 2000. – С. 58 – 60.

4.12. Логика и духовная культура личности // Формирование духовной культуры личности в процессе обучения математике в школе и вузе. Тезисы докл. XX Всеросс. семинара преподавателей математики университетов и педвузов. – Вологда: ВГПУ – МГПУ, 2001, с. 19 – 20.

4.13. О методах доказательства от противного и приведением к абсурду / Математич. и методич. подготовка ст-тов педвузов и ун-тов в условиях модернизации системы образования. Материалы XXII Всеросс. сем. препод. мат-ки педвузов и ун-тов. – Тверь: изд-во ТГУ, 2003, с. 121.

4.14. Обучение традиционной логике с использованием методов математической логики / Соврем. проблемы школьного и вузовского матем. образования: Тез. докл. XXIV Всеросс. Семинара преподавателей математики ун-тов и педвузов. – М., Саратов: Ред.-изд. отдел Моск. гор. пед. ун-та, Изд-во Сарат. ун-та, 2005. – С. 103 – 104.

4.15. Профессионально ориентированная логическая и логико-дидактическая подготовка будущих учителей математики / Гуманитарный анализ состояния и перспектив развития высшего образования в России: материалы докл. науч.-практич. конф. (26 – 30 сент. 2005). – Сочи: Изд-во НОЦ РАО. – С. 31 – 33.

4.16. Логическая подготовка будущих информатиков-юристов // Состояние и перспективы развития высшего образования: материалы докладов Международной научно-практической конференции. (Сочи, 2 – 6 октября 2006 г.) – Сочи: Изд-во НОЦ РАО РФ, 2006, с. 10 – 12.

4.17. Математическая логика и философия // Новые средства и технологии обучения математике в школе и вузе: материалы XXVI Всеросс. семинара преподавателей математики университетов и педвузов. – Самара, М.: Самарский филиал МПГУ, МПГУ, 2007, с. 65 – 67.

4.18. Методическая система профессионально-ориентированной логической и логико-дидактической подготовки будущих учителей математики в педвузе // Матем. образование: концепции, методики, технологии: Сб. тр. по материалам III междунар. научн. конф. «Математика. Образование. Культура» (к 85-летию проф. В.И.Крупича), 17 – 21 апреля 2007 г., Россия, Тольятти / под общ. ред. Р.А.Утеевой. В 4-х ч. – Тольятти: ТГУ, 2007. – Ч. 3, с. 338 – 342.

4.19. Философские вопросы математики в математическом образовании физиков // Физика в системе современного образования (ФССО-07): Материалы 9-ой международной конф., С.-Петербург, 4 – 8 июня 2007. Т. 2. – С.-Петербург: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2007, с. 422 – 426.

4.20. Курс математической логики в системе двухуровневой подготовки учителей математики // Проблемы многоуровневой подготовки учителей математики для современной школы: Материалы XXVII Всеросс. сем. преп. математики ун-тов и педвузов, посв. 70-летию со дня рожд. д.п.н. проф. И.Д.Пехлецкого. – Пермь: Пермский гос. пед. ун-т, 2008. – С. 71 – 74.

4.21. К вопросу о логико-дидактической подготовке будущих учителей математики // Тезисы докл. Междунар. науч.-образоват. конф. «Наука в вузах: математика, физика, информатика. Проблемы высш. и среднего проф. образования». – М.: РУДН, 2009. – С. 541 – 544.

4.22. О логико-дидактической подготовке будущих учителей математики // Проблемы преемственности в обучении математике на уровне общего и проф. образования: Материалы XXVIII Всеросс. сем. преп. математики ун-тов и пед. вузов. – Екатеринбург: ГОУ ВПО УрГУ, ГОУ ВПО РГППУ, 2009. – С. 116 – 118.

4.23. О логической строгости при обучении математике в техническом вузе / Образование и наука – производству: Междунар. научно-технич. и образовательная конференция. Сб. тр. В 2-х ч. Часть 2, кн. 2. – Набережные Челны: Изд-во Камской гос. инж.-эконом. академии, 2010. – 242 с. [Стр. 160 – 162].

4.24. Профессионально-педагогическая направленность подготовки учителя математики в области логики // Профессионально-педагогическая направленность подготовки учителей математики в педвузах и университетах: Материалы XXIX Всеросс. научного семинара преподавателей математики вузов (23 – 24 сент. 2010). – М: ГОУ МГПУ, 2010. – С. 237 – 239.

4.25. О курсе «Числовые системы» для будущих учителей математики // Проблемы теории и практики обучения математике. Сб. научных работ, представленных на Международную научную конференцию «65-ые Герценовские чтения». – СПб: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2012. – 339 с. – С. 57 – 61.

4.26. О логико-философской культуре будущих магистров математического образования // Проблемы преподавания математики в школе и вузе в условиях реализации новых образовательных стандартов: Тезисы докл. участников XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений, посвящённого 25-летию семинара (26 – 29 сентября 2012 г., г. Тобольск): Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2012. – 218 с. – С. 153 – 155.

4.27. Геометрия в предметной подготовке бакалавров педагогического образования // Проблемы совершенствования матем. подготовки в школе и вузе / Материалы Всеросс. конф. – ФГБОУ ВПО МПГУ; Калуга: «Эйдос», 2012. – 386 с. [С. 268 – 270].

4.28. Подготовка будущих учителей математики и информатики в области дисциплин дискретной математики в условиях бакалавриата и магистратуры // Физико-математическое образование в школе и вузе: проблемы и перспективы / Сб. статей по материалам Всеросс. научно-практич. конф. преподавателей, аспирантов, магистрантов и учителей, 10 – 11 апреля 2013 г. (Н. Новгород) / Под ред. Е.Н.Перевощиковой. – Нижний Новгород: НГПУ им. К.Минина, 2013. – 189 с. [С. 14–20]. ISBN 978-5-85219-302-5.

4.29. Игошин В.И. Курс математической логики для будущих учителей математики и информатики с точки зрения теории алгоритмов. // Материалы II Международной научной конференции «Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе». – М.: ФГБОУ ВПО МПГУ, 2014. – 536 с. (С. 242 – 245).

4.30. Игошин В.И. Истинность и доказуемость в математике с точки зрения математической логики // Концепция развития математического образования: проблемы и пути реализации. Материалы XXXIV Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. 25 – 27 сентября 2015 г., Калуга, Калужский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый ун-т пр Правительтстве РФ». Ред. коллегия: д.п.н. проф. Мордкович А.Г., д.п.н. проф. Дробышев Ю.А., д.п.н. проф. Дробышева И.В. – М.: Изд-во ООО «ТРП», 2015. – 500 с. [Статья на с. 347 – 351]. Тираж 300.

4.31. Игошин В.И. Взаимосвязь математики и логики в обучении математике и в подготовке будущих учителей математики // Стандартизация математического образования: проблема внедрения и оценка эффективности. Материалы XXXV Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. 22 – 24 сентября 2016 г. – Ульяновск: УлГПУ, 2016. – 335 с. [С. 203 – 206]

4.32. Игошин В.И. О задачах и задачниках по курсу математической логике для будущих учителей математики // Задачи в обучении математике, физике, информатике: теория, опыт, инновации: Материалы II Международной научно-практической конференции, посвященной 125-летию со дня рождения П.А.Ларичева / М-во обр. и науки РФ; Вологод. гос. ун-т; Вологод. отд. науч.-метод. совета по матем.; Яросл. гос. пед. ун-т им. К.Д.Ушинского. – Вологда: ИП Киселев А.В., 2017. – 402 с. [Стр. 36 – 38]

5. Учебные и методические пособия для школьников и студентов по математической логике, теории алгоритмов, геометрии

5.1. Множества и графы. – Саратов: Изд-во СГПИ, 1981. – 37 с. (Соавтор Петрова Е.С.)

5.2. Задачник-практикум по математической логике. – М.: Просвещение, 1986. – 160 с.

5.3. Математическая логика и теория алгоритмов. – Саратов: Изд-во СГУ, 1991. – 256 с.

5.4. Контактные схемы – элементы ЭВМ. – Саратов: Изд-во СГПИ, 1991. – 28 с.

5.5. Интенсивно повторяем математику (С задачами вступительных экзаменов в СГПИ и другие вузы Саратова). Под ред. В.И.Игошина. – Саратов: МВУИП "Сигма-плюс", 1993. – 256 с.

5.6. Определения, теоремы и формулы школьного курса математики (Карманный справочник школьника) // Саратов: МВУИП "Сигма-плюс", 1994. – 64 с. (Серия "Математическая библиотека школьника"). (Соавторы: С.Е.Демин, Л.Ф.Исаева, А.О.Корнеева, Т.В.Костаева, П.Н.Пронин).

5.7. Тетради № 1 и № 2 по математике для 5 класса с печатной основой. - Саратов: МВУИП "Сигма-плюс", 1994. – 32 с. + 32 с.

5.8. Тетради № 1 и № 2 по математике для 6 класса с печатной основой. - Саратов: МВУИП "Сигма-плюс", 1994. – 32 с. + 32 с.

5.9. Тетрадь по математике для 3(4) класса с печатной основой. – Саратов: МВУИП "Сигма-плюс", 1995. – 64 с.

5.10. Тетрадь по математической логике с печатной основой. – Саратов, 1996, 64 с.; 1999, 56 с. (2-е издание); 2010, 64 с. (3-е издание, дополненное).

5.11. Тетрадь по геометрии для 7 – 9 классов: Геометрические построения на плоскости. Геометрические преобразования и их применение к решению задач на построение. – Саратов, 1997. – 72 с.

5.12. Тетрадь по геометрии № 1 для 10 класса: Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия. Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей. – Саратов, 1996. – 64 с.

5.13. Тетрадь по геометрии № 2 для 10 класса: Декартовы координаты и векторы в пространстве. – Саратов, 1997. – 48 с.

5.14. Тетрадь по геометрии № 1 для 11 класса: Многогранники и их сечения, площади поверхности, объёмы. – Саратов, 1997. – 64 с.

5.15. Тетрадь по геометрии № 2 для 11 класса: Круглые тела и их сечения, объёмы, площади поверхности. – Саратов, 1998. – 48 с.

5.16. Курс высшей математики в определениях, теоремах и формулах. – Саратов, 1999. – 128 с.

5.17. Конспект лекций по курсу «Числовые системы». – Саратов, 1999.– 32 с.

5.18. Основания геометрии. – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2004. – 84 с. (Серия «Лекции по геометрии»).

5.19. Логика с элементами математической логики. (Лекции для студентов гуманитарных специальностей). – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2004. – 144 с.

5.20. Математическая логика и теория алгоритмов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Владимир Иванович Игошин. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 448 с. [Гриф: «Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032100 «Математика»].

5.21. Задачи и упражнения по математической логике и теории алгоритмов Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Владимир Иванович Игошин. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 304 с. [Гриф: «Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032100 «Математика» »].

5.22. Векторная алгебра. – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2005. – 128 с. (Серия «Лекции по геометрии»).

5.23. Задачи и упражнения по математической логике и теории алгоритмов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И.Игошин. – 2-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2006. – 304 с. [Гриф: «Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032100 «Математика» »].

5.24. Задачи и упражнения по математической логике и теории алгоритмов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И.Игошин. – 3-е изд., стер.. – М.: Изд. центр «Академия», 2007. – 304 с. [Гриф: «Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032100 «Математика» »].

5.25. Математическая логика и теория алгоритмов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И.Игошин. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 448 с. [Гриф: «Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201 «Математика» »].

5.26. Основы теории алгоритмов: Учебное пособие для студентов, изучающих информатику и информационные технологии. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2008. – 96 с.

5.27. Математическая логика и теория алгоритмов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И.Игошин. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 448 с. [Гриф: «Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201 «Математика» »].

5.28. Задачи и упражнения по математической логике и теории алгоритмов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И.Игошин. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 304 с. [Гриф: «Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201 «Математика» »].

5.29. Математическая логика и теория алгоритмов: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И.Игошин. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 448 с. [Гриф: «Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201 «Математика» »].

5.30. Тетрадь по математической логике: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений и учащихся школ / В.И.Игошин. – 3-е изд., дополненное. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2010. – 64 с.

5.31. Десять лекций по геометрии. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2010. – 176 с.

5.32. Математическая логика: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 399 с. + CD-R. – (Высшее образование). [Гриф УМО: «Рекомендовано УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201.65 – математика».]

5.33. Теория алгоритмов: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 318 с. – (Высшее образование). [Гриф УМО: «Рекомендовано УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201.65 – математика».]

5.34. Теория алгоритмов: Учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Издат. центр «Академия», 2013. – 320 с. [Гриф ФГАУ «ФИРО»: «Рекомендован Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах», учебная дисциплина «Теория алгоритмов» ».]

5.35. Игошин В.И. Математическая логика: Учебное пособие. [Гриф УМО: «Рекомендовано УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201.65 – математика».] ISBN 978-5-16-005204-5. СВИДЕТЕЛЬСТВО № 242738 от 30 июля 2015 г. о публикации в Электронно-библиотечной системе (ЭБС) Znanium.com; постоянный адрес в сети Интернет: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=242738.

5.36. Игошин В.И. Теория алгоритмов: Учебное пособие. [Гриф УМО: «Рекомендовано УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050201.65 – математика».] ISBN 978-5-16-005205-2. СВИДЕТЕЛЬСТВО № 241722 от 30 июля 2015 г. о публикации в Электронно-библиотечной системе (ЭБС) Znanium.com; постоянный адрес в сети Интернет: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=241722.

5.37. Игошин В.И. Сборник задач по математической логике и теории алгоритмов: Учебное пособие. [Гриф УМО: «Рекомендовано УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» (квалификация Бакалавр)]. ISBN 978-5-906818-08-9 (КУРС). – М.: КУРС-ИНФРА-М, 2017. – 392 с. – (Бакалавриат).

5.38. Игошин В.И. Теория алгоритмов: Учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования.– М.: Издательский центр «Академия», 2017 (2-е изд., стер., ISBN 978-5-4468-5661-9, электронный формат), 2018 (3-е изд., стер., ISBN 978-5-4468-5661-9, тираж 1000 экз.), – 320 с. . [Гриф ФГАУ «ФИРО»: «Рекомендовано ФГАУ «ФИРО» в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах», учебная дисциплина «Теория алгоритмов». Регистрационный номер рецензии 656 от 18 декабря 2012 г. ФГАУ «ФИРО».]

5.39. Игошин В.И. Элементы математической логики: Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2016 (ISBN 978-5-4468-6773-8. Тираж 1800 экз.), 2017 (2-е изд., стер., ISBN 978-5-4468-4664-1, тираж 1000 экз.), 2018 (3-е изд., стер., ISBN 978-5-4468-6773-8, тираж 1000 экз.), – 320 с. [Гриф ФГАУ «ФИРО»: «Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы среднего профессионального образования по специальностям укрупненной группы «Информатика и вычислительная техника» («Компьютерные сети», «Программирование в компьютерных системах», «Информационные системы (по отраслям)). Учебная дисциплина ЕН.02 «Элементы математической логики» ».]

6. История математики (о М.Я.Суслине)

6.1. Математик из Красавки // "Коммунист" (Саратов), 1989, 17 октября, с. 3.

6.2. Математик из Красавки // "Строитель коммунизма" (Самойловка, Сарат. обл.), 1989, № 119, 19 октября, с. 3; № 120, 21 октября, с. 3.

6.3. В молодые наши лета... // "Заря молодежи" (Саратов), 1989, 21 октября, с. 8.

6.4. Михаил Яковлевич Суслин: вехи короткой жизни // Матем. чтения памяти М.Я.Суслина. Тезисы докладов. (Саратов, 16 – 21 октября 1989 г.) – Саратов: Изд-во СГПИ, 1989, с. 3 – 12.

6.5. Судьба математика // "Ленинский путь" (СГУ, Саратов), 1989, 23 ноября, с. 3.

6.6. Из Красавки – к вершинам математики // "Балашовская правда" (г. Балашов, Саратовская обл.), 1990, № 104 (15322), 30 июня, с. 3 – 4. (Соавторы: Фирстов В.Е., Кириченко Б. ).

6.7. Программа Михаила Суслина // Годы и люди. [Сборник]. Вып. 5. – Саратов: Приволжское кн. изд-во, 1990, с. 113 – 126.

6.8. Всемирно известный // "Коммунист" (Саратов), 1991, 22 января, с. 4.

6.9. Задал задачку на полвека // "Саратовские вести" (Саратов), 1992, 15 января, с. 4.

6.10. Наследие // "Балашовская правда" (Балашов, Саратовская обл.), 1991, 27 ноября.

6.11. М.Я.Суслин – всемирно известный математик из Красавки // Балашовский исторический журнал, 1993, № 3, с. 3 – 15.

6.12. Страницы биографии Михаила Яковлевича Суслина // Успехи матем. наук, 1996, т. 51, вып. 3 (309), май – июнь, с. 3 – 16.

6.13. Михаил Яковлевич Суслин (1894 – 1919) // М.: Наука-Физматлит, 1996. – 160 с. (Серия "Научно-биографическая литература").

6.14. Саратовский самородок // «Поиск» (Еженедельная газета научного сообщества), 1999, № 10 (512), 12 марта, с. 12. [Материал по книге В.И.Игошина «Михаил Яковлевич Суслин» подготовила Светлана Быкова.]

6.15. Vladimir I. Igoshin. M. Ya. Sousline et l'école mathématique française // Bulletin d¢EUROTALENT-FIDJIP, 2012, Volume. 4, p. 64 – 73.

7. Спортивный туризм и краеведение

7.1. Таинственный Буордах // "Турист", 1978, № 5, с. 10.

7.2. Через горные перевалы // "Коммунист" (Саратов), 1974, 19 сентября.

7.3. Учились путешествовать // "Коммунист" (Саратов), 1978, 17 октября.

7.4. Не заглянешь на "огонек"... // "Заря молодежи" (Саратов), 1979, 8 мая.

7.5. Горы Хвалынские // "Турист", 1979, № 6, с. 8 – 9.

7.6. Репетируем путешествия // "Заря молодежи" (Саратов), 1979, 5 июля.

7.7. В тесноте и в обиде // "Заря молодежи" (Саратов), 1980, 13 марта.

7.8. Камчатка: край далекий – край близкий // "Ленинский путь" (Саратов, СГУ), 1980, 12 декабря. (Соавтор: А. Южанинова)

7.9. На родину героя // "Коммунист" (Саратов), 1981, 24 мая.

7.10. От Казбека до Каспия // "Коммунист" (Саратов), 1981, 6 октября.

7.11. От Казбека до Каспия // "Ленинский путь" (Саратов, СГУ), 1982, 25 января.

7.12. Экспедиции, слеты, состязания... // "Коммунист" (Саратов), 1982, 17 марта.

7.13. Группа – одна семья // "Коммунист" (Саратов), 1982, 2 июня.

7.14. Приволжской лесостепью // "Турист", 1982, № 10, с. 22 – 23.

7.15. Кто поведет в поход ? // "Коммунист" (Саратов), 1982, 23 ноября.

7.16. По Алтаю // "Ленинский путь" (Саратов, СГУ), 1982, 13 декабря.

7.17. Вспоминая летние походы // "Коммунист" (Саратов), 1983, 9 февраля.

7.18. От Казбека до Каспия // "Турист", 1983, № 3, с. 23.

7.19. С чего начинается Родина ? // "Коммунист" (Саратов), 1983, 1 июня.

7.20. Между Колымой и Индигиркой // "Коммунист" (Саратов), 1983, 5 октября (Клуб туристов "Глобус"). (Соавтор: Е.Поросятников).

7.21. Туристские маршруты Саратовской области // Саратов: Приволжское кн. изд-во, 1983. - 156 с. (Соавторы: Н.В.Терешкова, А.И.Углов).

7.22. Есть на Волге утес... // "Турист", 1984, № 1, с. 22.

7.23. С чего начать ? ("Туристскую секцию – каждому предприятию, учреждению, учебному заведению") // "Спутник туриста" (Рекламный проспект Саратовского облсовета по туризму и экскурсиям), март-апрель-май 1984.

7.24. В походе – будущие учителя // "Коммунист" (Саратов), 1984, 28 июня.

7.25. Цель – гора Ледяная // "Турист", 1984, № 7, с. 22.

7.26. Отчётный концерт // "Турист", 1984, № 11, с. 7.

7.27. Вдоль Медведицы // "Турист", 1984, № 11, с. 22.

7.28. Туризм и труд (Ваша книжная полка) // "Коммунист" (Саратов), 1984, 22 декабря.

7.29. Вокруг озера Шавло (Горный Алтай) // "Турист", 1985, № 6, с. 21 – 22.

7.30. Союз науки и практики // "Турист", 1985, № 6, с. 33.

7.31. Восточный Кавказ // "Турист", 1985, № 8, с. 21 – 22. (Соавторы: Е.Поросятников, А.Углов).

7.32. Эти загадочные горы // "Социалистическая Якутия" (Якутск), 1985, 10 октября.

7.33. По хребту Черского // "Коммунист" (Саратов), 1985, 15 ноября.

7.34. По хребту Черского // "Балаковский химик" (Балаково, п/о "Химволокно"), 1985, 22 ноября.

7.35. На родину героя-политрука // "Турист", 1985, № 11, с. 23 – 24.

7.36. Вспоминая песни и рассветы // "Заря молодежи" (Саратов), 1986, 30 августа.

7.37. Вокруг северного Байкала // "Коммунист" (Саратов), 1986, 26 ноября.

7.38. От Хопра до Медведицы // "Турист", 1987, № 2, с. 21 – 22.

7.39. Между Индигиркой и Колымой // "Турист", 1987, № 6, с. 32 – 33.

7.40. ...Где соколом дрался Чапаев-герой // "Коммунист" (Саратов), 1987, 24 июня.

7.41. Эталоны хребта Черского // "Турист", 1987, № 7, с. 21 – 22. (Соавтор: Е.Поросятников).

7.42. Между Индигиркой и Колымой // "Ветер странствий", вып. 22. М.: ФиС, 1987, с. 46 - 52.

7.43. От Саян до Алтая // "Коммунист" (Саратов), 1987, 9 октября.

7.44. Хребет Черского: массив Буордах // М.: Физкультура и спорт, 1988. - 208 с. (Сер. "По родным просторам") (Соавторы: А.И.Углов, Е.К.Поросятников).

7.45. Вблизи БАМа и Байкала // "Турист", 1989, № 6, с. 19.

7.46. Начало маршрута – Саратов (Составитель и автор) // Саратов: [Сборник] Приволжское кн. изд-во, 1989. – Вып.1. – 240 с.

7.47. От Казбека до Каспия // "Начало маршрута – Саратов", вып. 1. Саратов: Приволжское кн. изд-во, 1989, с. 124 – 135.

7.48. Вокруг озера Шавло // "Начало маршрута – Саратов", вып. 1. Саратов: Приволжское кн. изд-во, 1989, с. 186 – 214.

7.49. Водные маршруты по рекам хребта Черского // "Ветер странствий", вып. 24. М.: ФиС, 1989, с. 117 – 122. (Соавторы: Е.К.Поросятников, А.И.Углов).

7.50. Сангилен, откройся ! // "Коммунист" (Саратов), 1990, 17 января.

7.51. Не только Саяны // "Турист", 1990, № 3, с. 18 – 20.

7.52. Воспитание туризмом // "Политический собеседник" (Саратов), 1990, № 17 (1035), сентябрь, с. 23 – 25.

7.53. Спортивный туризм в Саратове / Энциклопедия Саратовского края. – Саратов: Приволжское кн. изд-во, 2002. – 688 с. (с. 644)

7.54. Туристские маршруты Саратовской области / Энциклопедия Саратовского края. – Саратов: Приволжское кн. изд-во, 2002. – 688 с. (с. 644 – 648).

7.55. Записки саратовского провинциала / Владимир Иванович Игошин. – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2008. – 664 с.

7.56. Воспоминания о студенческих годах // «Саратовский университет», 2008, № 8 (2064), ноябрь, с. 9.

7.57. По волнам Хопра и памяти // «Земское обозрение», 2009, № 49 (767), 16 декабря, с. 6 ; № 50 (768), 23 декабря, с. 6.

7.58. По волнам Хопра и памяти. (Рубрика «Прославленные имена СГУ») // «Саратовский университет», 2010, № 6 (2080), сентябрь, с. 11.

7.59. Игошин В.И. Спортивный туризм в Саратове. В двух томах. / Том 1 (1927 – 1970) / Владимир Иванович Игошин.– Саратов: ООО Издательство «Научная книга», 2015. – 695 с. Тираж 1000. ISBN 978-5-9758-1580-4.

7.60. Игошин В.И. Спортивный туризм в Саратове. В двух томах. / Том 2 (1971 – 2014) / Владимир Иванович Игошин. – Саратов: ООО Издательство «Научная книга», 2015. – 776 с. Тираж 1000. ISBN 978-5-9758-1581-1.

7.61. Игошин В.И. Спортивный туризм в Саратове. // «Земское обозрение», 2015, № 14 (1014), 29 апреля, с. 4; № 16 (1016), 13 мая, с. 4; № 17 (1017), 20 мая, с. 3; № 18 (1018), 27 мая, с. 4; № 23 (1022), 8 июля, с. 4; № 25 (1025), 22 июля, с. 4.

7.62. Игошин В.И. Моё путешествие в Святую Землю в 2008 году. – Саратов: ООО Издательство «Научная книга», 2016. – 640 с. Тираж 500. ISBN 978-5-9758-1602-3.

7.63. Игошин В.И. Туристская секция СГАУ – редкая птица // «Вавиловец» (Газета СГАУ имени Н.И.Вавилова), 2017, № 9 (187), спецвыпуск, с. 11.

7.64. Игошин В.И. К истории спортивного туризма в Саратове и в Саратовской области. – Колпинские чтения по краеведению и туризму. Материалы межрегиональной (с международным участием) научно-практической конференции 10-11 апреля 2018 г. / Отв. ред. С.И.Махов, В.Д.Сухоруков, Н.Е.Самсонова. В 2 частях. Часть II. – СПб: Изд-во РГГУ им. А.И.Герцена, 2018 – 556 с. [С. 442 – 450]. ISBN 978-5-9500944-4-6.

Участие и организация конференций:

VII Междунар. науч.-практич. конференция «Симметрии: теоретический и методический аспекты», Астрахань, Астраханский государственный университет, 2018 г., статус участия - Доклад: «Геометрические преобразования для будущих бакалавров и магистров педагогического образования».

Всероссийский съезд преподавателей и учителей математики, Москва, МГУ, 2018 г.

Международная конференция «Математическое образование 6», Республика Армения, Ереван, Армянский государственный педагогический университет им. Х.Абовяна, 2018 г., статус участия - Член Оргкомитета.

II Международная научно-практическая конференция, посвященная 125-летию со дня рождения П.А.Ларичева «Задачи в обучении математике, физике, информатике: теория, опыт, инновации», Вологда, 2017 г., статус участия - Пленарный доклад: «К истории математико-логического образования в СССР, России и Саратове».

Международная конференция «Математическое образование», Республика Армения, Ереван, Армянский государственный педагогический университет им. Х.Абовяна, 2017 г., статус участия - Член Оргкомитета.

Междунар. форум по матем. образованию, посвященный 225-летию Н.И.Лобачевского, IFME-2017, (XXXVI Междунар. науч. семинар преподавателей мат-ки и инф-ки университетов и пед. вузов), Казань, Казанский федеральный университет, 2017 г., статус участия - Доклад: «О понятии доказательства математических теорем».

Modern Problems of Mathematics and Mechanics. International Conference Devoted to the 80-th Anniversary of Academician Akif Gadjiev, Baki, Azerbaijan, 2017 г., статус участия - Доклад: «On the Equivalence of Two Systems of Axioms for Propositional Calculus».

Всероссийская научно-методическая конференция «Актуальные проблемы модернизации математического и естественно-научного образования», Балашов, Балашовский институт (филиал) СГУ им. Н.Г.Чернышевского, 2016 г., статус участия - Пленарный доклад: «Об исследовательской деятельности в области математического образования».

XIV Межрегиональные образовательные Пименовские чтения «1917 – 2017: уроки столетия», г. Саратов, СГУ, Саратовская митрополия, 2016 г., статус участия - Доклад: «Художественно-литературное и научное осмысление путешествия в Святую Землю. (По материалам книги автора “Моё путешествие в Святую Землю в 2008 году”)».

XXXV Международный научный семинар преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов «Стандартизация математического образования: проблема внедрения и оценка эффективности», г. Ульяновск, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова», 2016 г., статус участия - Доклад: «Взаимосвязь математики и логики в обучении математике и в подготовке будущих учителей математики».

13th International Congress on Mathematical Education, ICME-13, Hamburg State University, Hamburg, Germany, 2016 г., статус участия - Доклад: «Mathematics and Logic: Their Relationship in the Teaching of Mathematics»..

) IV Международная научно-практическая конференция «Математическое образование», Республика Армения, г. Ереван, Министерство образования и науки Республики Армения, Национальный институт образования и факультет математики, физики и информатики Армянского государственного педагогического университета им. Х.Абовяна, 2016 г., статус участия - Доклад: «Роль математической логики в подготовке учителей математики».

13th International Congress on Mathematical Education, Hamburg, Germany, Hamburg State University, 2016 г., статус участия - Доклад: «Mathematics and logic: their relationship in the training of teachers of mathematics».

Международная научная конференция «Математическое образование», Республика Армения, Ереван, Армянский государственный педагогический университет им. Х.Абовяна, 2015 г., статус участия - Член Оргкомитета. Пленарный доклад: «Курс числовых систем для будущих учителей математики в условиях бакалавриата и магистратуры».

XXXIV Международный научный семинар преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов «Концепция развития математического образования: проблемы и пути реализации», Калуга, Калужский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве РФ», 2015 г., статус участия - Доклад: «Истинность и доказуемость в математике с точки зрения математической логики».

II Международная научная конференция «Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и вузе», г. Москва, ФГБОУ ВПО МПГУ, 2014 г., статус участия - Доклад: «Курс математической логики для будущих учителей математики и информатики с точки зрения теории алгоритмов».

Всеросс. научно-практич. конф. преподавателей, аспирантов, магистрантов и учителей «Физико-математическое образование в школе и вузе: проблемы и перспективы», Нижний Новгород, НГПУ им. Козьмы Минина, Россия, 2013 г., статус участия - Организатор, пленарный доклад.

Всеросс. конф. «Проблемы совершенствования матем. подготовки в школе и вузе», Москва, ФГБОУ ВПО МПГУ, Россия, 2012 г.

XXXI Всероссийского семинара преподавателей математики высших учебных заведений «Проблемы преподавания математики в школе и вузе в условиях реализации новых образовательных стандартов», Тобольск, ТГСПА им. Д.И.Менделеева, Россия, 2012 г.

Международную научную конференцию «65-ые Герценовские чтения», СПб, РГПУ им. А.И.Герцена, 2012 г.

XXIX Всеросс. научн. конф. преподавателей математики вузов «Профессионально-педагогическая направленность подготовки учителей математики в педвузах и университетах», Москва, ГОУ МГПУ, 2010 г.

Междунар. научно-технич. и образовательная конференция «Образование и наука – производству», Набережные Челны, Камская гос. инж.-эконом. академия, Россия, 2010 г., статус участия - Председатель секции.

XXVIII Всеросс. конф. преп. математики ун-тов и пед. вузов «Проблемы преемственности в обучении математике на уровне общего и проф. образования», Екатеринбург: ГОУ ВПО УрГУ, ГОУ ВПО РГППУ, Россия, 2009 г.

Междунар. науч.-образоват. конф. «Наука в вузах: математика, физика, информатика. Проблемы высш. и среднего проф. образования, Москва, РУДН, Россия, 2009 г.

Проблемы многоуровневой подготовки учителей математики для современной школы, Пермь: Пермский гос. пед. ун-т, Россия, 2008 г.

(ФССО-07) Физика в системе современного образования, Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И.Герцена, Россия, 2007 г.

Победы в грантах и научных проектах:

Научная стипендия Губернатора Саратовской области (2004)
Грант Министерства просвещения РФ на научные исследования в области ти педагогики высшей школы (1998, 1999)
Гранты Соросовской научно-образовательной программы в области точных наук (Соросовский доцент 1997, 1999, 2001 гг.)
Грант РФФИ на издание научно-биографической монографии «Михаил Яковлевич Суслин» (1996; проект № 95-01-21090)

Выпущенные аспиранты и докторанты:

Букушева Алия Владимировна

Дополнительная информация:

В 2004 – 2007 гг. В.И.Игошин работал заместителем председателя докторского диссертационного совета Д 212.243.12 при СГУ по специальностям 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования и 13.00.08 – теория и методика профессионального образования, а в настоящее время является членом этого совета. Кроме того, он является членом диссертационного совета ДМ 212.027.04, созданного при Саратовском государственном университете имени Н.Г. Чернышевского, Волгоградском государственном социально-педагогическом университете, Южном федеральном университете, по защите докторских и кандидатских диссертаций (специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (математика, информатика, физика).

Кандидат в мастера спорта и чемпион СССР по спортивному туризму 1985 г., автор туристских путеводителей (в соавторстве) «Туристские маршруты Саратовской области» (Саратов: Приволжское кн. изд-во, 1983. – 152 с.), «Хребет Черского: массив Буордах» (М.: «Физкультура и спорт», 1988. – 208 с.), «Начало маршрута – Саратов» (Саратов: Приволжское кн. изд-во, 1989. – 240 с.), мемуаров «Записки саратовского провинциала» (Саратов: Изд-во «Научная книга», 2008. – 664 с.).

За учебники и учебно-методические пособия по математической логике и теории алгоритмов для студентов вузов дважды, в 2005 и 2006 гг. награждался Дипломами лауреата Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу среди преподавателей вузов, проводимого Фондом развития отечественного образования.

Член докторского диссертационного совета Д 212.243.12 по специальностям 13.00.01 и 13.00.08 при Саратовском национальном исследовательском государственном университете им. Н.Г.Чернышевского и заместитель председателя докторского диссертационного совета ДМ 212.027.04 по специальности 13.00.02 (теория и методика обучения и воспитания (математика)) при Волгоградском государственном социально-педагогическом университете им. А.С.Серафимовича и Саратовском национальном исследовательском государственном университете им. Н.Г.Чернышевского.

С 2011 года является руководителем секции «Тысяча граней геометрической красоты (7 – 11 классы)» Муниципальной научно-практической конференции школьников 5 – 11 классов на базе МАОУ «Физико-технический лицей № 1» г. Саратова, которая проходит ежегодно в марте-апреле.

Повышение квалификации:

Основы теории случайных графов и её приложения к анализу сетевых структур, ИДПО ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 2021 г.

Изучение образовательной системы и новых педагогических технологий в учебных заведениях Пекина (КНР), Компания China Travel Service, 2018 г.

Управление финансовыми рисками и их математическое моделирование, ИДПО ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 2018 г.

Учебный центр подготовки руководителей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», 2014 г.

Стажировка в Центре стажировок ФИДЖИП-ЕВРОТАЛАНТ (Франция), 2012 г.

Механико-математический факультет

Кафедра геометрии

Документы

Игошин

Владимир

Иванович

Механико-математический факультет

Кафедра геометрии

Документы

Вы здесь

Игошин Владимир Иванович

Игошин

Владимир

Иванович