11.10.2021 г. на факультете психолого-педагогического и специального образования Саратовского госуниверситета в рамках «Марафона профессионального развития» состоялся семинар «Совершенствование экологообразовательной деятельности  учителя  начальных классов». Мероприятие организовано преподавателями кафедры начального естественно-математического образования по инициативе заведующего кафедрой, доктора биологических наук Морозовой Елены Евгеньевны.

В работе  семинара принимали  участие студенты - магистранты 1 и 2 года  обучения, профиля  «Начальное образование»  и педагоги образовательных  учреждений г. Саратова  и области:

Ашимова Ольга Вячеславовна, воспитатель д/с «Малыш» с. Новая Красавка Лысогорского района СО

Мовсесян Мадина Сергеевна, педагог МОУ «СОШ № 19» г.Энгельса

Балденова Айжанар Аликовна, педагог МОУ «СОШ № 30 им. П.М. Коваленко» г.Энгельса

Линникова Ольга Александровна, Банникова Ольга Святославовна, учителя начальных классов  МОУ «СОШ № 84» г. Саратова

Францева Валерия Павловна, педагог МОУ «СОШ № 38» г. Саратова

Хижнякова Наталия Анатольевна, Слепнева Елена Николаевна, учителя начальных классов  МОУ «Гимназия № 75» г. Саратова

Карпенко Ирина Викторовна, Сахацкая Татьяна Андреевна, учителя начальных классов МОУ «СОШ № 60» г. Саратова

Кривенцова Наталья Владимировна, педагог МОУ «Гимназия № 8» г. Энгельса

Ершова Елена Викторовна, Романюк Наталия Викторовна, учителя начальных классов учителя начальных классов МОУ «СОШ № 30 им. П.М. Коваленко» г.Энгельса

Краснова Марина Викторовна, учитель начальных классов МАОУ «Лицей ''Солярис"» г. Саратова;

Кузьмина Н.А, учитель начальных классов МОУ СОШ с. Ягодная Поляна Татищевского МР СО

Дякина Любовь Ивановна, учитель технологии МОУ «СОШ № 59 с УИП» г. Саратова

Студенты-магистранты  1 и 2 курса профиля  «Начальное образование»: Сагутдинова Л.Н.; Кожарина А.А ; Николаева Е.К.; Бондаренко А.А.; Васильева Т.А.; Шашлова А.С.

Основная цель  семинара:   профориентационное информирование студентов о деятельности образовательных  учреждений г. Саратова и Саратовской области в целях организации экологического образования и развития экологического движения детских театральных коллективов, популяризация профессии учителя начальных классов,  востребованной на рынке труда, мотивирование на прохождение практик и стажировок на базе образовательных  учреждений региона, содействие трудоустройству соответственно получаемым специальностям.

На семинаре  выступали  педагоги кафедры начального естественно-математического образования (Морозова Е.Е., Исаева О.А.) и представители Саратовского регионального отделения  общественной организации «Всероссийское общество охраны природы» (Волков Ю.В., Каета О.И.).  Они рассказали о многолетнем сотрудничестве общественной организации   с образовательными  учреждениями г. Саратова и области, направленное на  развитие эколого-патриотической  культуры школьников, родителей  педагогов в ходе реализации проектов: Зеленая Аллея Памяти; Рисуем кракозябликов; Строим дом мечты; Заботимся о школе; Пишем письмо Зеленому другу;  Защищаем Зеленую красавицу; Собираем семена растений; Изучаем  красоту; Организуем фестиваль  экологических театров; Обустраиваем Зеленую Аллею Памяти; Выпускаем школьную экологическую  газету;  Разгадываем тайны  городского парка; . Думаем о будущем и ноосфере» и др.

Представители  СОО ВОО «Русское географическое общество» (Рагуля А.А.), фонда «Родительская лига» (Кривенцова Н.В.), сотрудники экологической станции «Андреевская застава» ознакомили  педагогов и студентов с новым проектом «Экологический парк «Андреевская застава»: защищать, просвещать, созидать!», получившего  грантовую поддержку министерства  внутренней политики и общественных связей Саратовской области в 2021 году. Они пригласили студентов, педагогов, школьников принять  участие в значимой для нашего региона экологообразовательной деятельности. 

Педагоги, студенты, представители общественных организаций сошлись  во  мнении, что эта работа  будет результативной, если педагоги ставят перед собой четкую цель (помочь выстроить учащимся реальные  взаимодействия с созданиями природы); принимают во внимание индивидуальные особенности ребёнка, особенности его интеллекта, эмоционального состояния, его волевых качеств, способностей, наличие  у него определенных потребностей, перспективы его развития; направлены на формирование ценностного отношения к окружающему миру, реализацию деятельностного подхода по изучению и охране природы своего региона.