XVII региональный научно-методический семинар преподавателей русского языка «Обучение русскому языку в условиях модернизации образования»

Цель семинара – обсуждение путей модернизации преподавания русского языка.

Задача семинара:

• рассмотреть вопросы содержания и методики преподавания русского языка в условиях модернизации образования;
• организовать обмен опытом инновационной деятельности учителей и преподавателей русского языка.

Основные направления:

1. «Если сегодня мы будем учить детей так же, как вчера, то они лишатся своего "завтра"» (Д. Дьюи). Ключевые компетенции XXI века (способность к коммуникации и сотрудничеству, умение работать с информацией, критическое мышление и креативность и т.д.) и новые образовательные технологии в обучении русскому языку и литературе.

2. Доступность знаний в контексте современного образования: открытое образование (онлайн-образование), дистанционное (удаленное) образование, мобильное образование как ресурс школьной филологии.

3. Изменение отношений «учитель–ученик» как тренд современного образования. Адаптивное обучение в преподавании русского языка и литературы, индивидуальные образовательные траектории, индивидуальное наставничество. Работа с одаренными учащимися. Проектная деятельность как образовательная технология; управление проектами в школе. Школа – пространство для индивидуального обучения (особенности организации пространства и времени).

4. Изменение отношений «ученик–ученик» как тренд современного образования. Взаимное обучение, обучение в группах, трансляция знаний от ученика к ученику в системе обучения русскому языку и литературе.

5. Социальные медиа и их роль в современном образовании. Социальные сети и сервисы. Сетевые проекты. Сетевые базы данных (корпуса, библиотеки) и их дидактический потенциал.

6. Новые способы передачи учебной информации в системе обучения русскому языку и литературе. Smart-обучение, смешанное обучение, перевернутое обучение. Образовательные игры. Неформальное образование.

7. Новые формы организации образовательного процесса в обучении русскому языку и литературе. Обучение вне классной комнаты. Технология STEAM (science, technology, engineering, art, mathematics) – междисциплинарный и прикладной подход в обучении, интеграция разных отраслей знания в рамках одной дисциплины или одного проекта.

8. Социальное партнерство в обучении, динамичная информационно-образовательная среда.