МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ-2021: ВЕРБАЛЬНАЯ И НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ»

МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ-2021: ВЕРБАЛЬНАЯ И НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ»

Уважаемые коллеги!

Факультет психолого-педагогического и специального образования Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского приглашает Вас принять участие в Международной научно-практической конференции «Специальное образование и социокультурная интеграция – 2021: вербальная и невербальная коммуникация и коррекционно-образовательные технологии в цифровую эпоху», которая состоится 15-16 октября 2021 года на факультете психолого-педагогического и специального образования СГУ. 

При информационной поддержке научного периодического издания (ВАК): «Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер. Акмеология образования. Психология развития» http://akmepsy.sgu.ru

Цель конференции

Обобщение теоретических знаний и практического опыта в области формирования мышления и речи, коммуникативных компетенций в современной образовательной и социокультурной ситуации, в том числе посредством инновационных коррекционно-образовательных технологий.

Консолидация усилий, координация научно-методических аспектов деятельности специалистов в области комплексной реабилитации лиц с ОВЗ, диагностики, коррекции, восстановления и предупреждения речевых нарушений у детей и взрослых.

Организаторы конференции

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского.

Факультет психолого-педагогического и специального образования, кафедра логопедии и психолингвистики.

Оргкомитет конференции

Председатель оргкомитета – Нестерова Ольга Евгеньевна, проректор по среднему профессиональному образованию и социальной работе. Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского.

Сопредседатель оргкомитета – Шамионов Раиль Мунирович, д.псх.н., профессор, зав. кафедрой социальной психологии образования и развития, декан факультета психолого-педагогического и специального образования. Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского.

Ответственный секретарь – Кощеева Ольга Валерьевна, к.филол.н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики факультета психолого-педагогического и специального образования СГУ.

Секретарь – Мясникова Людмила Владимировна, к.пед.н., доцент кафедры коррекционной педагогики факультета психолого-педагогического и специального образования СГУ (зарубежные участники)

Секретарь – Бочарова Елена Евгеньевна, к.псх.н., доцент кафедры социальной психологии образования и развития факультета психолого-педагогического и специального образования СГУ (по работе с публикациями в журнале «Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер. Акмеология образования. Психология развития»)

Члены оргкомитета:

Бочкарева Татьяна Анатольевна – к.филол.н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики

Георгица Елена Александровна – к.пед.н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики

Константинова Ольга Александровна – к.пед.н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики

Рудзинская Танзиля Фаатовна – к.псх.н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики

Якунина Ольга Васильевна – к.филол.н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики

Никитенко Анастасия Анатольевна – ст. преподаватель. кафедры логопедии и психолингвистики

Программный комитет конференции

Председатель - Крючков В.П., д.филол.н., доцент, зав. кафедрой логопедии и психолингвистики. Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского. Саратов, Россия.

Члены программного комитета

Азова О.И., к.пед.н., доцент. Московский психолого-социальный университет. Директор центра «Логомед Прогноз». Москва, Россия.

Алмазова А.А., к.пед.н., доцент, заведующая кафедрой логопедии, директор Института детства. Московский педагогический государственный университет. Москва, Россия

Баряева Л.Б., д.пед.н., профессор, кафедра логопедии Института специального образования и психологии. Московский городской педагогический университет. Москва, Россия.

Витрук Э., Ph.D., профессор, Лейпцигский университет; Лейпциг, Германия

Грибова О.Е., к.пед.н., профессор, ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи. Институт коррекционной педагогики. Москва, Россия.

Даркулова К.Н., к.филол.н., доцент, кафедра дошкольного воспитания и дефектологии. Южно-Казахстанский государственный педагогический институт. Шымкент, Республика Казахстан.

Иманова Лала, ведущий научный сотрудник отдела инклюзивного образования. Институт Образования при Министерстве Образования Азербайджанской Республики. Баку, Азербайджанская Республика

Кантор В.З., д.пед.н., профессор, проректор по инклюзивному образованию. Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена. Санкт-Петербург, Россия

Карпова Н.Л., д.псх. наук, профессор, ведущий научный сотрудник. Психологический институт РАО. Москва, Россия.

Кобрина Л.М., д.пед.н., профессор, проректор по научной работе, Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина; Санкт-Петербург, Россия

Козинец Л.А., к.пед.н., доцент. Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. Минск, Республика Беларусь.

Коробейников И.А., д.психол.н., профессор, зам. директора по научной работе ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО; Москва, Россия

Крюковская Н.В., к.пед.н., доцент, заведующая кафедрой теории и методики специального образования ГрГУ им. Я. Купалы, г. Гродно, Республика Беларусь,

Лысенко Е.М., д.филос.н., проф., кафедра общей, возрастной и дифференциальной психологии. Восточно-Европейский институт психоанализа. Санкт-Петербург, Россия.

Лисовская Т.В. д.пед.н., доцент. Научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь. Минск, Республика Беларусь.

Лопатина Л.В., д.пед.н., профессор, зав. кафедрой логопедии. Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена. Санкт-Петербург, Россия.

Менякина Т.В., главный врач, Государственное учреждение здравоохранения Саратовской области «Детский центр медицинской реабилитации»; главный реабилитолог г. Саратова. Саратов, Россия.

Милевски Станислав, prof. UG, dr. hab,, кафедра логопедии факультета филологии. Гданьский университет. Гданьск, Республика Польша.

Пайлозян Ж. А., логопед, д.пед.н., доцент каф. логопедии и восстановительной терапии АГПУ им. Х.Абовяна

Пяткина Е.С., к.мед.н., директор Государственного автономного учреждения Саратовской области «Центр адаптации и реабилитации инвалидов», зав. кафедрой реабилитационных технологий в образовании на базе ГАУ СО «ЦАРИ». Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. Саратов, Россия.

Сидоренко Л.А. к.п.н., директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Саратовской области «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам № 1 г. Саратова»,

Селиванова Ю.В., д.соц.н, профессор, зав. кафедрой коррекционной педагогики. Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского. Саратов, Россия.

Строганова В.В., к.пед.наук, доцент, кафедра специального и инклюзивного образования. Академия социального управления. Москва, Россия.

Основные направления работы конференции

Традиции и инновации в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Комплексное психолого-медико-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Социокультурная реабилитация, адаптация и интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья

Диагностика, коррекция, профилактика нарушений устной речи с использованием инновационных технологий.

Нейропсихологические и психолингвистические аспекты формирования речевой деятельности в условиях онто- и дизонтогенеза.

Диагностика, коррекция, профилактика нарушений письма и чтения. Формирование текстовой компетенции.

Формирование речи, становление коммуникативных компетенций у детей в условиях билингвизма / многоязычия.

Формы работы конференции

Пленарные заседания, работа секций по направлениям, мастер-классы, публичные лекции.

Формы участия в конференции

очная: устное сообщение с последующей публикацией / без публикации;

заочная: публикация материалов

 Рабочий язык конференции – русский. Регламент доклада или сообщения на пленарном заседании 20 минут, в секциях 10 минут.

Ответственный секретарь конференции

Кощеева Ольга Валерьевна, к. филол.н., доцент кафедры логопедии и психолингвистики факультета психолого-педагогического и специального образования СГУ (российские участники), моб. тел. +79616518984. Эл. адрес: logopedsgu@ya.ru, olga-kosheeva@yandex.ru

Секретари конференции

Мясникова Людмила Владимировна, к.пед.н., доцент кафедры коррекционной педагогики факультета психолого-педагогического и специального образования СГУ (зарубежные участники), моб. тел. +79271229272.

Бочарова Елена Евгеньевна, к.псх.н., доцент кафедры социальной психологии образования и развития факультета психолого-педагогического и специального образования СГУ (по работе с публикациями в журнале «Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер. Акмеология образования. Психология развития» http://akmepsy.sgu.ru.).

Место проведения

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, факультет психолого-педагогического и специального образования, г. Саратов, ул. Вольская 10 «а», XII корп. СГУ.

Кафедра логопедии и психолингвистики СГУ +79093402553

Электронный адрес конференции: logopedsgu@ya.ru

Срок подачи заявки на участие в конференции и материалов для публикации:

до 25 сентября 2021 г.

При необходимости будет выслано официальное приглашение.

Проезд и проживание участников конференции за счет командирующей организации.

По итогам конференции планируется издание научного сборника статей. Материалы сборника будут размещены в РИНЦ на сайте Научной электронной библиотеки. Оригинальность текста при проверке на антиплагиат — не менее 80%.